中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 趙秀紅）近日，學習共同體課堂革新論壇在京舉辦。北京市豐臺第八中學作為學習共同體建設研究項目基地校承辦本次論壇的課堂現場會，展示學校學習共同體的教學創新實踐成果與課例研討，供與會專家同仁交流研究，推進課堂革新、教師創新發展。

據介紹，為了貫徹《深化新時代教育評價改革總體方案》、“雙減”等系列文件政策，大力推動新時代教育綜合改革與教師隊伍建設改革，北京師范大學教師教育研究中心在2017年發起學習共同體學校改革試驗，持續推動以探究、協同為核心的學習革命。

北京師范大學教授朱旭東在發言中表示，學習共同體課堂打破了傳統的學習方式，引導了課堂形態的新變化，學生的學習方式也變化。希望學習共同體項目校在東京大學名譽教授、北京師范大學客座教授佐藤學的引領下，未來不斷探索，不僅有普遍性的收獲，又有創新提升的新成果。北京市豐臺區教育委員會主任楊曉輝表示，2023年是豐臺區實現“倍增追趕、高速發展”的起步之年，在豐臺區基礎教育“強基工程”全面啟動之際，舉辦本次活動正是建設高質量的教育、培養素質全面的創新人才的積極探討。

北京市豐臺第八中學教育集團李宏校長作《奏響“至真”課堂學習生命交響曲》的主題發言。她回顧了豐臺八中課堂變革的歷程，在實踐中梳理明晰了“至真”生態課堂的核心內涵，開展了跨學科年級組和跨年級學科組的教師共同體研究，探索了聯動式的雙軌教研機制。學科主題教研聚焦學生的創新素養，年級班本教研聚焦合作素養，教研成果互聯互促，引領了學生的深度學習。未來豐臺八中將繼續深化引領學生高階思維能力發展的自我認知，進行突破性研究。

活動期間，豐臺八中中海校區全面開放所有課堂，展示了100多節課，讓與會者巡課，全面了解學校課堂教學真實狀態。重點推出了13節不同學科的焦點課，展現了民主性、公共性和卓越性的至真課堂生態系統。