中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 蔣亦豐）日前，高質量發(fā)展導向下的集團化辦學全國研討會在杭州舉行。活動由浙江省教育廳主辦，杭州市西湖區(qū)人民政府、杭州市教育局承辦。

教育部基礎教育司副司長馬嘉賓指出，要牢固樹立以人民為中心的教育理念，持續(xù)加大優(yōu)質教育資源供給，通過集團化辦學推動、整體提升區(qū)域教育生態(tài)。要建立健全動態(tài)管理機制、教育資源共享機制、教學教研協(xié)作機制等，不斷激發(fā)集團化辦學的活力和效率。逐步建立與集團化發(fā)展相適應的干部培養(yǎng)、教師招聘、職稱評定等制度，為集團化辦學提供更強有力的政策保障。

中國教科院副院長陳如平表示，集團化辦學要更加關注區(qū)域教育質量的整體提升，充分尊重集團內每一所學校的辦學實際，與時俱進地調整集團化辦學的治理方式和內部運作機制，推動集團化辦學更好地賦能基礎教育發(fā)展。

據了解，杭州市西湖區(qū)是我國公辦教育集團化辦學的發(fā)源地。1999年，杭州市求是小學率先開始連鎖辦學。2002年，杭州市求是教育集團成立，是全國首家以實現(xiàn)義務教育優(yōu)質均衡化為目標的公辦基礎教育集團。二十多年來，西湖教育通過集團化辦學讓每一所學校主動生長，目前已經實現(xiàn)了集團化辦學全域覆蓋，形成了“全域覆蓋、多模共存、優(yōu)質共生”的集團化辦學新樣態(tài)。

西湖區(qū)教育局黨委書記、局長汪培新認為，很多學校由于地理位置、辦學歷史及區(qū)域發(fā)展等因素，帶來學校發(fā)展信心、隊伍歸屬、師資結構、專業(yè)水平等問題。他表示，突破這四方面問題的核心要義是發(fā)揮教育集團不同發(fā)展階段的組合協(xié)同、統(tǒng)一領導的優(yōu)勢，通過體制機制調整，不斷滿足并促進集團學校內外個體和團體持續(xù)成長需要。

研討會上舉行了浙江省義務教育階段全域教共體（集團化）辦學試點地區(qū)授牌儀式，杭州市上城區(qū)、杭州市西湖區(qū)、溫州市鹿城區(qū)等22個縣（市、區(qū)）教育行政部門獲試點地區(qū)授牌。