中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 魏海政 通訊員 袁飛）“我們構建了跨學科主題化校本課程體系，開展了一年級葉課程、蓮課程，二年級谷課程、美食課程，三年級飛鳥課程等，實現了學科能力目標、育人目標、自覺發展目標的融合，五育并舉協同育人。并基于導學用一體化的理念，構建了領舞、練習、延展‘CAP’魔法帽課堂教學范式，指向學生核心素養。”在12月27日舉行的山東濟南高新區年度教學成果展示活動上，濟南高新區海川教育集團金谷小學校長畢英春告訴記者。

在當天以“問題出發 科研導航 一路高新”為主題的教學成果展示中，濟南高新區33個教學成果展區百花齊放，15個區級規劃課題集中結題鑒定。教學成果展區集中展示了濟南高新區各學校近年來在教學研究與實踐探索下的優秀成果，涉及教學模式、教學研究、教師發展等多個層面。

在區級規劃課題集中結題鑒定階段，由區、校教科研人員組成36人評審團隊，分組對各學校申請鑒定結題的15個課題進行了專業指導和鑒定。相關學校和教師作了主題典型分享，山東師范大學教授曾繼耘以“教學成果的提煉與呈現”為題，從國家教學成果獎概覽、評審的一般標準、申報材料的種類、申報材料的設計等四項內容進行了詳細分享。

“教育改革發展不僅要靠勤勞和汗水，還要靠智慧和科學。”濟南高新區教育文體部部長高一鳴介紹，“濟南高新區堅持走科研興教戰略，以教育科研為依托，以課題管理為抓手，實現創新發展、科學發展。本次活動是濟南高新區系列教育教學改革的階段性總結，旨在通過可視化的教育教學研究與實施成效展示，實現智慧共享。”