新年伊始，師生尚未返校。全國(guó)人大代表、揚(yáng)州大學(xué)校長(zhǎng)丁建寧抓住“窗口期”，踏上了調(diào)研之路。

像往常一樣，這一趟行程安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。尋訪調(diào)研、座談交流、資料查證、建議征集……這次調(diào)研的主題是“新人口形勢(shì)下的教師隊(duì)伍建設(shè)”。人口結(jié)構(gòu)與教育結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)怎樣的關(guān)系？數(shù)字教育背景下教師如何提升專業(yè)能力？一個(gè)個(gè)問(wèn)題在他的腦中盤旋。

丁建寧習(xí)慣將履職的本子隨身攜帶，以便隨時(shí)記錄，哪怕在調(diào)研的車上，他還在認(rèn)真書寫今年擬提交的建議。本子上記錄著他的足跡：一年來(lái)，丁建寧走訪了50余家企業(yè)、20余所高校和科研院所，聽建言、摸實(shí)情，找問(wèn)題、謀良策，出實(shí)招、見(jiàn)實(shí)效。

“運(yùn)用戰(zhàn)略思維謀劃基層發(fā)展之策，是全國(guó)人大代表的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。”丁建寧說(shuō)。在“雙碳”轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略中，新能源發(fā)展成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力源泉。丁建寧長(zhǎng)期從事新能源制造技術(shù)及裝備研究，他不僅深入調(diào)研、廣泛交流了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，更主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。2023年4月，他牽頭成立的揚(yáng)州碳中和技術(shù)創(chuàng)新研究中心正式揭牌，校政企協(xié)同前瞻性布局新能源及新型儲(chǔ)能材料等交叉領(lǐng)域前沿科技。

2024年1月31日，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第十一次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“科技創(chuàng)新能夠催生新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動(dòng)能，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素。”自己的工作與國(guó)家戰(zhàn)略高度契合，丁建寧倍感振奮。目前，他的團(tuán)隊(duì)已獲授權(quán)專利近200件，涵蓋光伏、儲(chǔ)能、氫能等相關(guān)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)了從材料到器件再到裝備的產(chǎn)業(yè)鏈縱向?qū)＠季郑簧俪晒砹诵袠I(yè)領(lǐng)域部分基礎(chǔ)研究的原始創(chuàng)新和產(chǎn)學(xué)研成果的轉(zhuǎn)化突破。

“積極履職盡責(zé)既是使命擔(dān)當(dāng)，也是我深入觀察思考教育、產(chǎn)業(yè)乃至社會(huì)發(fā)展的寶貴機(jī)會(huì)。”丁建寧表示，作為一名教師，他特別關(guān)注教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略在基層的實(shí)施推進(jìn)。改善地方高校辦學(xué)條件、推進(jìn)教師教育本研貫通式培養(yǎng)……今年兩會(huì)，丁建寧將提交10余項(xiàng)建議，大多是教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。

“今年是新中國(guó)成立75周年，也是實(shí)現(xiàn)‘十四五’規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵一年。此次兩會(huì)必將承載全國(guó)各族人民群眾的期待。”丁建寧說(shuō)。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)通訊員　張運(yùn)　記者　林煥新）