中國教育報-中國教育新聞網訊（見習記者 余杏）鼓勵領導干部“帶頭轉”、科研人員可兼職取酬……7月23日，湖南省政府新聞辦在長沙舉行新聞發布會，解讀《湖南省加快高等院校科技成果轉化的若干措施》（以下簡稱“加快高校成果轉化二十條”），推動高校成果轉化各方“愿轉”“敢轉”“會轉”。

據介紹，“加快高校成果轉化二十條”將實行科研和轉化人員分類評價，推動橫向科研項目與縱向科研項目等效。針對高校教學、科研、成果轉化人員，在指標設計上進行區分、各有側重，不以同一把尺子去量不同類型的人才，對成果轉化人員，著重評價成果轉化成效，不將論文作為限制性條件。同時，湖南還將探索社會化出資項目激勵機制，對符合要求的橫向科研項目，按程序認定為省級科技計劃項目，解除科研人員在評價考核中受項目類型限制的困擾。

“加快高校成果轉化二十條”鼓勵自主設置轉化專技崗位、暢通轉移人才職業發展路徑。授權高校結合工作需要，自主設置轉化專技崗位，比例可根據學科特點、工作需求和學校實際靈活確定。同時，針對這支隊伍的發展，湖南明確要求實行單列考核和評價，對作出突出貢獻的技術轉移專業人才，在省級人才計劃中予以傾斜支持，并在自然科學系列和工程技術系列下增設技術經紀專業開展職稱評定。

此外，湖南還支持科研人員在企業兼職取酬、落實管理服務人員激勵措施。“加快高校成果轉化二十條”要求，教育、科技、人社部門指導高校制定科研人員在企業兼職管理制度和管理服務人員激勵措施，明確科研人員按約定取得的兼職報酬（含獎勵）歸個人所有、不受所在單位績效工資總額限制，按不低于科技成果轉讓、許可凈收入的5%比例獎勵管理工作人員和中介服務人員，落實科技成果轉化收益分配政策，激勵更多科研人員參與企業技術創新和成果轉化工作。