唯美的古典音樂，細膩的古風場景，精妙的故事情節，點擊情境中的交互點，一張張漢字知識卡片便會自動彈出……長沙學院的學生團隊集思廣益，開發了一款“字源書影”智能APP。自2023年11月上線以來，這一平臺已在湖南省長沙市的6所中小學開展了線下試用，幫助更多的中小學生了解中國傳統漢字及其背后的歷史故事。

“為了更好傳播中華傳統文化，沉浸式講好中國故事，我們聯合了計算機科學與工程學院、藝術學院、經管學院的學生，一起開發了‘字源書影’智能APP，借助人工智能這一技術底座來進行文化產品設計，實現文化和科技的融合。”項目負責人、馬欄山新媒體學院學生賀子娟說。

在“字源書影”平臺的開發過程中，團隊成員不僅在內容構建等方面面臨諸多挑戰，技術研發環節更是承擔著至關重要的使命，直接關系到項目能否順利推進并成功上線。

在開發伊始，為了讓漢字學習更加貼近生活，更具趣味性和吸引力，團隊在選題方面經過深思熟慮，決定從“衣食住行”四個模塊出發進行內容構建。為豐富平臺內容，將最具代表性和感染力的中國傳統故事元素融入游戲情節中。他們先后前往長沙簡牘博物館、湖南博物院、湖北省博物館、青海博物館、陽關博物館等相關博物館進行實地調研。在這些文化殿堂里，他們仔細觀摩古文物，與相關專家進行交流，從中收集了大量珍貴的漢字文化故事，每一個故事都是對漢字起源與演變的生動詮釋，為平臺注入了鮮活的文化血液。憑借著對項目的執著和對漢字文化的深情，精心雕琢著“字源書影”平臺的每一個細節，力求為用戶呈現一個內容豐富、形式新穎的漢字學習天地。

來自長沙學院計算機科學與工程學院21級數字媒體技術專業的鄭宇佳是本項目技術組的負責人，當談及技術研發遇到的困難時，鄭宇佳深有感觸地說：“在實現平臺的流暢性和穩定性上，我們面臨著巨大挑戰。要確保不同設備上都能完美呈現精美的古風場景，同時還要保證漢字知識卡片彈出的及時性和準確性，這需要我們不斷優化代碼和算法。”

不僅如此，在技術研發過程中，不同部門之間的交互對接也是一大難題。鄭宇佳介紹道：“我們技術部門需要與美術設計部門密切合作，將他們精心設計的古風場景和生動的漢字動畫完美融入到程序中。比如在實現某些復雜的場景切換效果時，美術設計部門提供的創意和素材需要我們通過技術手段精準實現，這就要求我們雙方進行反復溝通和調試，確保最終效果符合預期。”

面對這些困難，鄭宇佳和團隊成員們積極應對。他們通過建立高效的溝通機制，定期召開跨部門會議，及時解決交互對接中出現的問題。同時，不斷學習和探索新的技術手段，優化平臺性能。經過不懈努力，成功解決了項目的落地難題，為“字源書影”平臺的順利上線奠定了堅實的技術基礎。

自平臺上線投放使用以來，團隊成員始終保持著高度的專注與敬業精神。他們精心設計并投放了調查問卷，廣泛收集師生們的意見和建議。根據調查問卷反饋的情況，對項目進行了針對性的修改和優化。

此外，團隊成員們還將目光投向了更廣闊的國際舞臺。他們計劃在未來開發面對外籍人士的相關應用平臺，通過更加國際化的設計理念和更具針對性的教學內容，幫助外籍人士輕松學習漢字，領略中華傳統文化的獨特魅力。

“學院不斷從人才培養方案修訂、學科專業建設、人才隊伍建設、課程設置等領域探索文化和科技融合的有效機制，力推文化科技融合人才培養課程體系改革，帶領學生將文化和科技融合落實到具體的項目中，培養適應社會發展的文化科技融合復合型人才。”長沙學院計算機科學與工程學院副院長尹輝表示。

在未來的發展道路上，團隊成員表示會繼續深耕這個項目，不斷探索創新。將持續關注用戶需求的變化，結合最新的科技成果，進一步優化平臺功能，豐富學習資源，拓展文化傳播的深度與廣度，讓漢字“活”起來，更讓漢字“火”起來，讓中國傳統文化“動”起來。（中國教育報-中國教育新聞網通訊員 李中澤 王美望 唐丹妮 記者 陽錫葉）