中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 花昀 記者 陳明）近日，“以史為鑒”實現教育強國研討會暨中國地方教育史志研究會學校史志分會2024年年會在位于安徽省合肥市的中國科學技術大學召開。來自中國教育科學研究院、清華大學、中國人民大學、南開大學等高校和科研機構的相關人員，以及來自四川省、廣東省、江蘇省等各地中小學校的教育工作者及相關領域的專家學者80余人齊聚一堂，圍繞教育強國背景下中國學校的應對、變革與成就，學校優良傳統與學校發展，學校文化建設等議題進行了探討，致力于為推進校史研究和學校發展提供新的思路和方法。

中國地方教育史志研究會副會長兼學校史志分會會長、中國教育科學研究院研究員儲朝暉在主旨報告中以“瞄準高質量發展的學校與地方教育史志方法與規范新探”為題，提出高質量發展對教育史志結構功能的新需求，強調要運用集成法獲取本真信息，增強提質有效性；遵循和完善規范與創新并行的原則，夯實質量根基；生成并運用新理論，引領高質量方向。中國科學技術大學教授胡升華作了題為“中國科學技術大學的‘二次創業’及其突破口”的報告，詳細介紹了中國科學技術大學的成立背景及學校“二次創業”的突破口等情況。

在主題報告中，上海交通大學檔案文博管理中心副主任歐七斤、中國人民大學校史館副館長楚艷紅、安徽大學歷史學院教授陸發春、成都市陶行知研究會秘書長李清分別圍繞“追蹤‘錢學森之問’：版本流變及各方解答”“中國人民大學老一輩學者海外經歷和回國后貢獻概述”“新文化運動對安徽教育的在地化推動”“成都市中小學史志鑒編修跨界推進案例”等主題進行了交流發言。

會議還舉辦了兩個平行論壇，與會專家學者圍繞“河南大學校史文化育人的探索與實踐”“南開早期修身教育及其對當代育人工作的啟示”“淺論立德樹人、培根鑄魂的學校文化建設”“學校故事與價值傳達”“新中國民族地區高中教育的歷程、經驗與路向研究”等議題，從不同角度分享了研究成果和心得體會。

為了更充分發揮學校史志在建設高質量教育體系、實現教育強國偉大目標征程中的作用，與會專家學者共同發出了《關于積極開展學校史志編撰服務教育強國建設的倡議》，提出要加深、豐富學校史志工作對教育強國所發揮作用的認識，加強學校史志編撰工作；要規范學校史志編撰程序，使之符合編撰與審稿要求等；要加強不同學校史志研究部門之間的交流；各學校應創造條件使學校史志工作有保障；應創建區域校史編撰研究協同發展聯動機制，整體提升區域學校史志編撰意識和水平；要促進更多學校史志研究成果和典型案例的出版和宣傳。

此次年會由中國地方教育史志研究會學校史志分會主辦，中國科學技術大學與合肥師范學院共同承辦。