中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 陳朝和 通訊員 張玥）“同學們，你們知道前方這些泳池分別開展什么體育項目嗎？”“自由泳”“跳水”……成都市成華區教科院附屬小學語文教師李佳潔話音剛落，就聽到學生們爭先恐后地回答。12月9日，由成都市教育局主辦的后大運時代體育場館課程開發項目（試課環節）在成都市東安湖體育公園開課，來自成都市成華區教科院附屬小學的20余名師生走進場館參觀學習，在體育公園盡享館校課程的樂趣。

東安湖體育公園位于成都之東的東安湖畔。這里的“一場三館”——主體育場、多功能體育館、游泳跳水館、小球館，是此前舉辦的成都大運會的核心場館。盛會之后，如何利用豐富的體育場館資源，挖掘其中的育人價值？

“學生了解、熟悉大運會體育場館的整體布局和設施，可以培養他們的體育興趣，讓他們真正感受到體育運動的‘力量與美’。”李佳潔說。她也是本次活動的帶隊教師、課程設計主研人員兼講解員。

課程以場館為教學場景。在游泳跳水館內，李佳潔向學生講解場館設施、舉辦賽事等情況，學生在“繪制游泳池”的教學任務中展開了想象力；面對一塊實時監測水質的屏幕，溫度、PH值、濁度這些觀測數據引起了大家的興趣，“原來清澈透亮的泳池水背后是科技的力量。”有學生感嘆，這些陌生的參數通過“寫出游泳池的數字元素”趣味教學安排在學生心里留下了教育印記。此外，李佳潔在綜合館向學生介紹了場館座席功能等。在趣味打卡挑戰賽中，學生們根據地圖指示前往各個打卡點完成任務。

“第一次走進大運會場館，館內科技感十足，了解到綜合館能夠開展很多項目讓我大開眼界，激發了我學習花樣滑冰、冰壺等體育運動的興趣。”學生吳芊奕告訴記者。

體育場館是連通競技體育和學校體育的橋梁。據介紹，后大運時代體育場館課程開發項目于今年8月開始籌劃，由成都市成華區教科院、省內有關高校教授、教科研單位有關教研員、一線教師等組成的專家團隊負責開發，旨在通過開發大運會體育場館館校課程，深入挖掘體育場館的教育價值，將體育教學的空間和領域由校內延伸到校外，在多元融合學習中培養學生體育興趣，為促進學生全面發展提供有力支持。