中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 董魯皖龍）12月10日，“跨學科主題學習的學校實施路徑與策略”專題交流會在北京市東城區燈市口小學召開。本次活動由北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心、東城區教育委員會主辦，由東城區教育科學研究院、燈市口小學共同承辦。

上午，專家和教師們齊聚十三個分會場，聆聽了來自東城區九所小學的15位教師帶來的跨學科主題現場課。其中，燈市口小學共有7位教師參與現場展示，他們帶來了5節各具特色的跨學科課程，涵蓋了語文與美術、語文與科學的融合，以及數學與攝影的創新結合等，展現了跨學科教學的多樣性和深度。

在經驗分享環節，燈市口小學黨總支書記、校長吳健以《踐行跨學科理念，提升學校綜合育人品質》為題，將學校堅持開展跨學科實踐的經驗進行分享。2022年，新版課程方案提出了“加強課程綜合，注重關聯”，“變革育人方式，突出實踐”的新要求。匯文一小書記、校長陸軍以《“故事課堂”育“全人”》為題分享學校進入新時代，以課堂教學啟“智”，構建科學、完整、可持續的課程體系，促進學生全面而有個性的發展。隨后，來自7所學校的校長、副校長、教研負責人等圍繞“資源的開發與利用”“構建特色課程群”“教研機制與保障”等進行了交流發言。

作為北京市綜合實踐活動課程實施特色學校，燈市口小學承辦了本次市級“教研共同體”東城區全域教研活動，為北京市小學教育工作者提供了一個交流和學習的平臺，也為推動跨學科主題學習的實踐和研究提供了新的思路和方法。