歲月不居，時節(jié)如流。在這辭舊迎新的時刻，衷心祝愿廣大民族教育戰(zhàn)線的同志們新年快樂！ 過去的2024年，是極不平凡、載入史冊的一年。黨的二十屆三中全會和全國教育大會、全國民族團結(jié)進步表彰大會等重要會議勝利召開，習近平總書記發(fā)出了“緊緊圍繞立德樹人根本任務，朝著建成教育強國戰(zhàn)略目標扎實邁進”的偉大號召，來自教育系統(tǒng)的56個集體和55名個人榮獲首次以黨中央名義表彰的全國民族團結(jié)進步模范稱號，民族教育戰(zhàn)線深受鼓舞、倍感振奮。全國教育大會和《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要》確立了向建成教育強國戰(zhàn)略目標扎實邁進的方向和路徑，明確了教育強國建設(shè)的時間表和任務書，具有重要戰(zhàn)略意義、歷史意義、實踐意義。

新開啟的2025年，是教育強國建設(shè)全面加速、高位推進之年，是“十四五”規(guī)劃的收官之年，更是全面深化改革向縱深推進的關(guān)鍵之年。面對新形勢新任務新要求，民族教育戰(zhàn)線要深入學習貫徹全國教育大會精神，牢牢把握教育的“三大屬性”和教育強國建設(shè)的“六個特質(zhì)”“八大體系”“五個重大關(guān)系”“五項重點任務”，聚焦鑄牢中華民族共同體意識主線，以“推改革、抓落實、求實效、保安全”的總體思路推動民族教育高質(zhì)量發(fā)展。

一要深化學校鑄牢中華民族共同體意識教育。堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，構(gòu)建大中小幼一體銜接的鑄牢中華民族共同體意識課程教材體系，建立常態(tài)化師資培養(yǎng)培訓機制和家庭學校社會協(xié)同育人機制，打造網(wǎng)絡(luò)育人和實踐育人陣地平臺，探索推進鑄牢中華民族共同體意識教育評價機制改革，實現(xiàn)體系化推進、機制化落實。

二要提高民族地區(qū)國家通用語言文字教育教學質(zhì)量。堅定不移推進黨中央“全面推廣普及國家通用語言文字教育教學”“全面推行使用國家統(tǒng)編教材”重大決策部署，開展國家通用語言文字教育教學質(zhì)量監(jiān)測，針對短板弱項強基礎(chǔ)、補差距、提質(zhì)量，有的放矢提高民族地區(qū)中小學國家通用語言文字教育教學水平。

三要健全少數(shù)民族和民族地區(qū)人才培養(yǎng)體系。立足經(jīng)濟社會發(fā)展急需和人民群眾期待，建立少數(shù)民族和民族地區(qū)人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展需要適配機制，不斷提升西藏班新疆班辦學水平，優(yōu)化高校民族專項招生結(jié)構(gòu)，深化少數(shù)民族高層次骨干人才計劃改革，著力培養(yǎng)一大批扎根服務民族地區(qū)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的各類專門人才。

四要深化拓展民族地區(qū)教育數(shù)字化賦能成效。根據(jù)數(shù)字教育“擴優(yōu)提質(zhì)”發(fā)展要求，聚焦應用和賦能，持續(xù)在深度應用、資源共享、查漏補缺、賦能提升上發(fā)力，不斷滿足并有效引領(lǐng)教師的教和學生的學。結(jié)合民族地區(qū)的不同特點和工作實際，進一步豐富應用場景和功能，同步向監(jiān)測、評價、管理等領(lǐng)域延伸，打造“應用+特色”的教育數(shù)字化新格局，為民族地區(qū)教育現(xiàn)代化增動力添活力。

千帆匯海，計日程功。2025年，站在教育強國建設(shè)高位推進的新起點，民族教育戰(zhàn)線將圍繞立德樹人根本任務，打基礎(chǔ)、建機制、利長遠，真抓實干、埋頭苦干、善作善成，將黨中央各項決策部署落到實處，在教育強國和中華民族共同體建設(shè)大局中譜寫民族教育新篇章。

（作者系教育部民族教育司黨支部書記、司長）

責任編輯：李景