中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 陳朝和）《祖國啊，我親愛的祖國》激蕩起血脈中的赤子情懷，《理想》的篇章便化作三線精神的火種，在青春的胸膛里灼灼燃燒……近日，四川省攀枝花市建筑工程學(xué)校開展了“三線精神·書香傳承”主題讀書活動(dòng)。本學(xué)期以來，攀枝花市建筑工程學(xué)校通過國旗下演講、主題班會(huì)、每天晨讀等形式，引導(dǎo)師生在閱讀中感悟歷史、堅(jiān)定信念。

“四川省攀枝花市，曾是‘三線建設(shè)’的重要基地，孕育出了‘堅(jiān)韌不拔、創(chuàng)新發(fā)展、自力更生、團(tuán)結(jié)協(xié)作’的‘三線建設(shè)’精神,這是留給我們的極其珍貴的精神遺產(chǎn)?！迸手ㄊ薪ㄖこ虒W(xué)校副校長陳云川告訴記者，活動(dòng)期間，組織全校開展了第十四屆“清音杯”經(jīng)典詩文誦讀大賽，各班級(jí)以“三線精神”為主題，將艱苦奮斗、開拓進(jìn)取的精神融入誦讀篇目中，通過情景朗誦再現(xiàn)三線建設(shè)者們?cè)诨纳揭皫X中開天辟地的壯舉。

陳云川介紹，學(xué)校注重將“三線建設(shè)”精神融入校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”中，使之形成獨(dú)特的校園文化氛圍，通過“唱響建校”“書香建?！薄靶莿?dòng)建校”三大品牌德育活動(dòng)實(shí)施、宿舍8s管理等方式，將“三線建設(shè)”精神融入到教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。

“真正的匠人，是在失敗中磨礪心性。”在技術(shù)攻關(guān)的關(guān)鍵期，學(xué)生王旭陽曾因連續(xù)失誤而感到焦慮，駱家祥勉勵(lì)年輕學(xué)子重拾信心。駱家祥是學(xué)校一位在建筑行業(yè)辛勤耕耘32年的“雙師型”教師，在2024年世界職業(yè)院校技能大賽上，駱家祥與學(xué)生團(tuán)隊(duì)以僅0.5毫米的精度誤差完成了裝配式建筑構(gòu)件的安裝，贏得了裁判席上的一片驚嘆與掌聲。

這支名為“魯班戰(zhàn)隊(duì)”的隊(duì)伍，在駱家祥老師的帶領(lǐng)下斬獲銅牌，展示了“中國精度”的內(nèi)涵。這段師生并肩作戰(zhàn)的經(jīng)歷，是學(xué)?！敖橙司瘛钡纳鷦?dòng)寫照。備賽期間，駱家祥老師帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)鶎?shí)訓(xùn)車間，面對(duì)裝配式構(gòu)件快速精準(zhǔn)安裝的國際性難題，駱老師創(chuàng)新性地提出了“激光三維坐標(biāo)系定位法”，并利用建筑測量儀器改造出訓(xùn)練裝置。

同時(shí)，學(xué)校積極樹立“榴籽匠心，和美與共”的育人品牌，將德育教育融入日常教學(xué)之中，讓學(xué)生在潛移默化中接受熏陶，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校不斷優(yōu)化教育模式，形成了“養(yǎng)成教育”“賞識(shí)教育”“成功教育”于一體的教育體系。

近年來，學(xué)校深深扎根于攀枝花這片熱土，傳承“三線建設(shè)”精神，致力于用“三線建設(shè)”精神打造學(xué)校特色育人文化，為培養(yǎng)新時(shí)代“攀字號(hào)建筑智匠”不懈努力。據(jù)介紹，在厚植“教無類，庇天下”的辦學(xué)理念下，學(xué)校營造一個(gè)充滿魯班特色的校園文化氛圍，“匠人追夢(mèng)、匠心鑄魂、匠品傳世”的精神被深入挖掘和傳承，激勵(lì)每位師生不斷追求卓越，勇攀高峰。