中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 黃璐璐）“請為我生成《勞動光榮》單元教學設計。”天津市第二新華中學教師通過口語化指令喚醒“教師助手”后，屏幕上迅速完整的教學設計，從目標設定到活動設計一氣呵成，這一場景引發觀摩者頻頻贊嘆。

近日，第85屆中國教育裝備展示會期間，天津市河西區平山道小學、天津市第二新華中學及天津市第四十一中學以三校聯動的形式展示了AI技術與教育場景深度融合的創新成果。

“過去備課需要手動整理資料，現在利用智慧課堂中的豐富資源高效備課，還能根據自己的教學設計一鍵生成課件，教學更加智能高效。”平山道小學教師陳妍向觀摩者演示。

在語文課堂展示環節，陳妍利用大模型生成數字虛擬人，引導學生通過多輪對話進行情境交流，在實際運用中鞏固課上所學到的相關知識，培養表達和辯證思維能力。這種智能化的教學方式不僅極大地激發了學生的學習熱情，更使課堂教學從單向傳授轉向師—生—機多元互動。

“大家請看這份AI診斷報告：教師講授占比65%，學生發言僅5次。”在天津市第四十一中學，思政教師李靜怡向觀摩人員展示了實錄生成的課堂分析報告。AI黑板全程記錄課堂教學，系統15分鐘內生成分析報告，從提問類型到互動節奏均生成可視化圖表，幫助教師精準優化教學設計。李靜怡說，“學校以AI課堂分析系統為‘數字羅盤’，構建‘無感采集—多模態分析—數據循證’的智能教研閉環，推動教研從經驗總結邁向科學實證。”

從天津市第二新華中學的生成式AI生態，到天津市河西區平山道小學的AI智慧課堂，再到天津市第四十一中學的數據循證教研，河西區正在全面打響“AI育西岸”品牌，深化智慧課堂應用。天津市河西區教育局相關工作負責人介紹，天津市河西區智慧教育建設項目于2023年6月正式啟動建設，積極探索基于人工智能、大數據等新技術的教育治理模式、教育教學模式和人才培養模式創新。