中國教育報-中國教育新聞網廣州5月13日訊（通訊員 范雙利 何芬芳 記者 劉盾）今天上午，“教育強國建設背景下戰略教育人才的造就與培養”研討會暨研究生教育教材發布儀式在華南師范大學舉行。多名來自高校、教育期刊及基礎教育等領域的專家學者參加本次活動。他們圍繞“戰略教育人才對教育強國建設的意義和作用”“戰略教育人才的培養模式”等主題，展開深度研討。

山西大學教授侯懷銀在專題報告中，梳理了教育博士學位的歷史沿革與培養體系。他表示，教育博士培養推動了教育學范式向實證創新轉型，拓展了教育研究的實踐維度。廣州大學教育學院院長馬鳳岐就“教育學學位論文的幾個標準”作了闡述，對學術論文和期刊論文進行比較和分析。深圳大學教授李均系統闡述了教育強國背景下的戰略教育人才培養。《高教探索》期刊社主編劉第紅闡釋了戰略教育人才培養的“鯤鵬六力”理論框架。

本次研討會還邀請了廣東女子職業技術學院副校長肖冰、廣州市教育局師資工作處副處長陳秋蘭等多位教育博士優秀畢業生代表，進行分享。

在研究生教材發布會上，華南師范大學粵港澳大灣區教育發展高等研究院院長盧曉中就《高等教育概論》的寫作背景和主要特色作了說明。盧曉中表示，《高等教育概論》被列入“全國高等學校重點規劃系列教材”。此次第三版教材以“學科與問題雙向融合”為理念，融入高等教育普及化進程中涌現的數字化戰略等現實問題。

據介紹，華南師范大學歷經十五年探索與實踐，構建并形成特色化的“工作場—自述型案例”等三維協同機制。學校還創新“認知性實踐—綜合性實踐—創新性實踐”梯級遞進能力培養路徑，系統化破解教育博士專業學位研究生實踐創新能力培養體系的問題，并提出改革舉措。