中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 程墨 通訊員 黨波濤）5月15日，在2025世界數(shù)字教育大會智能時代教師角色轉(zhuǎn)變與能力提升平行會議上，華中師范大學(xué)發(fā)起“智能時代全球教師發(fā)展倡議”，倡導(dǎo)以數(shù)字技術(shù)賦能教師專業(yè)成長，促進(jìn)教育公平與質(zhì)量提升。

新一輪科技革命推動經(jīng)濟(jì)社會數(shù)字化轉(zhuǎn)型，對教師人機(jī)協(xié)同教學(xué)、數(shù)字倫理判斷等能力提出了更高要求。人工智能推動教育全面轉(zhuǎn)型，迫切需要教師隊伍加快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)型與能力升級，以適應(yīng)智能技術(shù)與教育深度融合的時代趨勢。

為此，華中師范大學(xué)發(fā)起如下倡議：

一是把握時代機(jī)遇，積極擁抱人工智能。深刻把握數(shù)字化、智能化融合發(fā)展的契機(jī)，做人工智能時代教育變革的先行者、技術(shù)賦能的實踐者、融合創(chuàng)新的開拓者。

二是優(yōu)化支持體系，提升教師數(shù)字素養(yǎng)。共建全球教師發(fā)展平臺和智慧教師助手，整合智能教學(xué)設(shè)計、數(shù)字化教學(xué)法、跨文化協(xié)作資源，通過常態(tài)化數(shù)字素養(yǎng)跟蹤評價與數(shù)據(jù)驅(qū)動的技術(shù)資源適配應(yīng)用，培育推進(jìn)人工智能與教育深度融合的教育主力軍。

三是深化技術(shù)運用，賦能教師教學(xué)創(chuàng)新。深入推動人工智能賦能教育變革，開展“人工智能+課堂教學(xué)”創(chuàng)新實踐，推動人工智能技術(shù)融入教育教學(xué)全要素、全過程，形成具有本土特色、可復(fù)制、可操作的人工智能教學(xué)應(yīng)用創(chuàng)新案例。

四是凝聚全球合力，促進(jìn)教師協(xié)同發(fā)展。攜手構(gòu)建開放、共享、協(xié)同的全球智能教育教師共同體，發(fā)揮各國人工智能教育研究與實踐的獨特優(yōu)勢，推動優(yōu)質(zhì)資源與成功經(jīng)驗的跨國界流通與共享。

五是強(qiáng)化智能向善，筑牢教育安全防線。堅持以人為本，秉持教育初心，強(qiáng)化價值觀引導(dǎo)與情感性聯(lián)結(jié)，確保人工智能服務(wù)人的全面發(fā)展。積極應(yīng)對潛在的風(fēng)險和挑戰(zhàn)，構(gòu)建人工智能倫理教育體系，提升在數(shù)據(jù)使用、人機(jī)協(xié)同中的倫理判斷能力。