中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 程墨 通訊員 黎慧 謝小琴 謝昕恬）為深入推動人工智能賦能全球教育變革，攜手推動加快實現聯合國2030年可持續發展目標、構建人類命運共同體，近日，2025世界數字教育大會“國際人工智能與教育會議”平行會議在武漢舉行。

會議由聯合國教科文組織教育信息技術研究所和武漢理工大學共同承辦。來自柬埔寨、哥倫比亞、瓦努阿圖等在內的9國部長級官員，國內省級教育行政部門、學校、企業代表等200余人參加會議。中國聯合國教科文組織全國委員會秘書秦昌威主持大會。

中國教育部副部長吳巖致辭指出，人工智能技術的井噴式發展正深刻重構人類生產、生活和學習圖景。中國高度重視應用人工智能賦能教育變革，積極實施國家教育數字化戰略行動，推動人工智能與教育深度融合，促進教育高質量發展，已建成全球規模最大的智慧教育平臺并推動平臺智能升級，廣泛開展人工智能教育，打造人工智能教育大模型，積極搭建國際交流合作平臺。

吳巖提出合作促進人工智能賦能教育變革四項倡議。一是合作探索人工智能與教育融合發展的新路徑，探索教育新模式新形態；二是合作推動人工智能教育，共享優質教育資源，幫助學生掌握高階思維和創新能力；三是合作推動教師能力建設，幫助教師掌握智能時代教育教學新技能；四是合作制定標準與倫理規范，確保技術應用更安全可控、更包容公平。

武漢理工大學校長楊宗凱指出，一直以來，學校積極探索AI與行業教育融合的創新實踐，將人工智能深度融入人才培養、科學研究與社會服務三個方面，形成了“三維一體”的創新生態。盡管人工智能在賦能教育改革方面展現出巨大潛力，但在推進過程中仍面臨諸多挑戰，如人才供需的結構性錯位、技術倫理與人文關懷的沖突、國際合作與規則制定滯后等。面對人工智能與教育融合帶來的深刻變革，學校將構建“學科+技術+產業”多元協同平臺，致力于以“共建、共賞、共享”的姿態構建合作共贏的新機制，堅持開放包容的發展理念，推動“技術為人、教育為本”的理念傳播，致力于為構建人類命運共同體注入教育智慧與科技力量。

大會現場，聯合國教科文組織未來教育與創新司未來人工智能教育負責人苗逢春、武漢理工大學副校長王發洲、教育部科學技術與信息化司司長周大旺分別以“人工智能在全球教育領域的現狀與趨勢”“人工智能時代的能力培養”“中國人工智能賦能教育變革政策與實踐”為主題進行演講。聯合國教科文組織教育信息技術研究所所長展濤，聯合國教科文組織教育信息國際農村教育研究與培訓中心主任周作宇，聯合國教科文組織教育信息高等教育創新中心主任、南方科技大學副校長金李分別主持討論。

與會嘉賓圍繞“人工智能重塑全球教育變革圖景”“智能時代的能力需求”“打造全球教育變革共同政策愿景”等議題展開深入研討與交流。