中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 尹曉軍 通訊員 王安）“我看到了許多的海洋生物、化石和小動物，還看到了很多儀器，我覺得這里非常的好玩。”前不久，受邀參加由西北師范大學心理學院組織的“優腦公益·助力兒童成長計劃”活動，令甘肅省蘭州市城關區白道坪小學學生張雨涵興奮不已。

近年來，西北師范大學心理學院依托中國學齡兒童腦智發育研究項目，充分發揮學科優勢，組建由心理學資深專家領銜、青年骨干教師為主力的專業團隊，對全省1000多名6到18歲學齡兒童的腦智發育狀況進行持續追蹤，涵蓋基因—腦—行為—環境等多個維度，包括學業和認知測試、情緒社會技能測試、腦電測試、磁共振成像以及生物樣本采集等，旨在繪制腦發育圖譜，闡釋腦智發育機制，建立腦智發育綜合測評系統與中國標準，提升學校兒童青少年的心理健康與認知能力。

“我們致力于將前沿的腦科學研究成果轉化為教育實踐，幫助家長用科學的視角理解孩子的認知發展，形成腦智提升的有效方法技術，為教育和醫療提供科學依據，同時為提升我國基礎教育質量和促進兒童青少年心理健康發展提供科學原理與技術支撐。”西北師范大學心理學院教授、博士生導師、院長丁小斌介紹說。

依托該項目，西北師范大學心理學院深入多所合作學校，通過開展系列心理健康教育講座、建立實踐教學基地、搭建資源共享平臺，助力提升心理健康教育水平，為青少年健康成長保駕護航。近日，學院邀請西北師范大學基礎教育國際化及教育領導與管理領域專家、博士生導師荊孝民教授，專程為天水市秦安縣第一小學和第七小學的60余名班主任開展專題講座。

“未來工作中，我將融合數據思維優化班級管理，嘗試構建‘學生數字畫像’，利用AI助手生成個性化評語，提升家校溝通效率。”聆聽完培訓，秦安縣第一小學教育集團教師成曉娟說。

在秦安縣第一小學教育集團校長李云霞看來，數智化工具是手段，而“以心育心”才是教育的本質，“非常感謝西北師范大學心理學院給我們提供寶貴的學習機會，對于提升班主任在新時代背景下的班級管理能力與專業素養、助力基礎教育一線工者專業成長太及時了。”