中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 李艷蕾）“一千多個日夜過去了，在學校黨委堅強領導下，當初所列的幫扶清單，如今都轉化成了學校的多維度發展新變。赤峰華夏職校已生機勃發，踏上了新的發展征程！”回想起奮戰三年的日日夜夜，黎軍頗感欣慰。2022年，中組部等八部委開展國家鄉村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶工作時，北京市勁松職業高中的黎軍被選中到赤峰華夏職校擔任校長一職。當年7月27日，他帶領北京市求實職業學校的六位一線骨干教師來到赤峰華夏職校，開啟了幫扶工作。

一所中等職校，如何通過改革創新實現發展蛻變呢？黎軍將提升治理水平放在首位。他帶領學校領導班子完善了20余項規章制度,推動干部分批次赴京跟崗培訓，確立了以“立于德、精于技、成于愛”為核心的辦學理念，構造了全新的學校治理體系和治理生態。立足本地人才需求打造“特色專業群”，根據赤峰華夏職校所在的巴林左旗的產業發展情況，學校調整專業布局，增設無人機操控與維護、中餐烹飪和直播電商3個專業，重點打造農學、汽修和機電3個專業，并圍繞這些專業建設課程體系，增設專業核心課程25門，開發特色選修課程10門和社團校本課程41門，著力打造學校的品牌專業和品牌課程。

在黎軍主導和推動下，學校創新育人范式，確立了“就業與升學并重”的新導向，進而構建多維育人體系：在專業實訓上，對接當地以及北京、深圳等地企業，合作企業超過40家；在技能培養上，創新實施京蒙兩地聯合培養、學生分階段就讀的培養模式，如烹飪專業整班赴北京勁松職高學習，汽修、幼兒保育專業每年選派學生到北京求實職業學校培訓等；在全面發展上，首創了“五個一”成長計劃（即1興趣+1社團+1競賽+1志愿+1特長），利用多種社團、文體活動促進學生全面發展。

學校還在師資培養上狠下功夫，首先聘任幫扶教師到關鍵崗位，每人帶領1—2名徒弟，參加集體備課，充分發揮其引領作用；其次實施五大師訓工程即鑄魂工程、名師工程、青藍工程、骨干工程、研修工程，打通了教師學習和成長的通路。