“這山路本就崎嶇，又下大雨，敵機還在盤旋，再往前走會不會……”“不會的，我們一定能活下去，走！”近日，在浙江工商職業技術學院同心匯實踐育人基地，一部再現抗戰時期學校流亡辦學歷史的話劇《遷徙》成功彩排。感人的臺詞與表演，將師生帶回那段弦歌不輟的歲月。

為挖掘校史根脈，浙江工商職院今年暑期組建了多支以校史挖掘、演繹和傳播為主題的社會實踐團隊。其中，“遷徙銘志小分隊”肩負重任——將學校在抗戰烽火中堅持辦學的壯舉搬上舞臺。他們以流亡辦學史為藍本，啟動校史劇《遷徙》創排工作，旨在通過藝術再現，讓師生們沉浸式感悟先輩精神、汲取奮進力量。

“遷徙銘志小分隊”由一群熱愛表演的學生組成。自六月初起，隊員們便投入緊張的排練。他們反復研讀劇本，理解那段特殊歷史時期人物的恐懼、迷茫、信念與成長，努力塑造校長、教師、學生、校工等鮮活形象。

小分隊負責人黃衛慈看著劇本一點點變成舞臺上的悲歡離合，深有感觸：“我們不只是在演繹先輩們的故事，更是接過前輩們點亮的火把。”

話劇的生動演繹，離不開史料的堅實支撐。“烽火弦歌校史實踐團”的學生為此付出了艱辛努力。半個月來，他們深入寧波市、寧海縣檔案館，查閱一手資料；跋涉400余公里，尋訪寧海、天臺、新昌在內的十余處當年聯中（學校前身）的辦學點。

在寧海縣前童古鎮，他們找到當年的教室（雙門村祠堂）和宿舍（三角地廳堂），聆聽村民回憶“每天清晨抗日歌聲嘹亮”的場景；在東錢湖建設村，八旬老人指著被水淹沒的王家學堂舊址，講述當年“過一座橋就上學”的往事……12天，15位當事人的口述，1份手繪地圖，為校史考證提供了鮮活素材。

記錄這段尋根與創作過程的，是“行知征客”小分隊。他們扛著設備跟隨校史劇編創團隊考證遷徙路線，用鏡頭捕捉遺址影像，將青磚黛瓦與老照片疊加。小分隊負責人呂嘉誠說：“冰冷的史料變成有溫度的故事，靠的是步步行走、次次追問。我們不僅在存檔歷史，更在替當年的師生訴說。”

實踐過程中，學生們還體驗了“一日聯中生活”：清晨6點唱抗日歌曲，7點進行軍事訓練，8點上課……該校跨境電商專業學生張盈感慨道：“一日的粗茶淡飯，遠不及前輩顛沛流離之苦的萬分之一，卻讓我們真切體會到‘艱難困苦，玉汝于成’。”

浙江工商職業技術學院黨委書記史習明在觀看《遷徙》排演后說：“校史育人是‘立德樹人’的重要載體。青年學生既要講好中國故事、青春故事，也要講好工商故事、校史故事，激發家國情懷和報國之志。”（中國教育報-中國教育新聞網記者 史望穎 通訊員 莊丹華 湯懌 姚敏明）