“我看到孩子們的笑臉久久不能忘懷，從此下定決心要給他們更好的未來。”忻州師范學(xué)院師生原創(chuàng)歌曲《育樹西花》中的這句歌詞，正是外語系1902班田狂內(nèi)心的真實(shí)寫照。

4年前，田狂還是一名普通師范生，如今，他已成為新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州阿圖什市哈拉峻鄉(xiāng)謝依特小學(xué)孩子們口中的“小田老師”，被中共阿圖什市委員會(huì)教育工作委員會(huì)評為2023-2024學(xué)年“教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”。

忻州師范學(xué)院的畢業(yè)生中，像田狂這樣扎根基層的比比皆是。2025年，有431名學(xué)子奔赴新疆維吾爾自治區(qū)、西藏自治區(qū)等17個(gè)服務(wù)地，在鄉(xiāng)村教育、服務(wù)邊疆中奉獻(xiàn)青春。

“自2023年以來，學(xué)校西部計(jì)劃崗位對接人數(shù)連續(xù)三年排名全省第一，這離不開校—系（院）—班級三級聯(lián)動(dòng)體系。”忻州師范學(xué)院校團(tuán)委副書記（掛職），西部計(jì)劃負(fù)責(zé)人程書鵬說。此外，學(xué)校還開設(shè)了西部計(jì)劃專欄，組織宣講與經(jīng)驗(yàn)分享，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)宣策。

“初到新疆，語言不通、氣候干燥、教學(xué)資源有限，我感到壓力很大。”新疆維吾爾自治區(qū)巴音郭楞蒙古自治州庫爾勒市第二十中學(xué)支教學(xué)生、法律系2024屆畢業(yè)生向芳告訴記者。

學(xué)校為她配備了“雙導(dǎo)師”——校內(nèi)專職團(tuán)干負(fù)責(zé)專業(yè)指導(dǎo)和成長規(guī)劃，往屆優(yōu)秀志愿者提供實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。“這讓我逐漸找到了方向，如今我在日常教學(xué)、與孩子們相處中都游刃有余。”向芳說。

2019年以來，學(xué)校累計(jì)向西部輸送支教生1200余名，其中有32%的學(xué)生通過西部計(jì)劃政策留疆工作。“我們不僅要送學(xué)生去西部，更要讓他們留得住、干得好。”程書鵬告訴記者。

“忻州師范學(xué)院的學(xué)生教學(xué)能力扎實(shí)，能充分融入當(dāng)?shù)兀侵档眯刨嚨幕锇椤！毙陆S吾爾自治區(qū)昌吉州阜康市第三中學(xué)黨總支書記李風(fēng)鴻說。這信任背后，離不開忻州師范學(xué)院在實(shí)習(xí)支教項(xiàng)目的長期堅(jiān)守。

“自1997年正式啟動(dòng)實(shí)習(xí)支教工作以來，學(xué)校已派出7萬余名大學(xué)生，足跡遍布25個(gè)縣（市、區(qū)）的700余所農(nóng)村中小學(xué)。”忻州師范學(xué)院黨委常委、副院長趙青杉介紹。學(xué)校構(gòu)建了高師院校主導(dǎo)、地方政府支持、基層學(xué)校配合的“三位一體”協(xié)同育人機(jī)制，讓實(shí)習(xí)支教不再只是“走過場”。

初到忻州市繁峙縣砂河中學(xué)時(shí)，化學(xué)2201班的張璇面對課堂沉悶、學(xué)生消極的困境手足無措，通過師徒結(jié)對指導(dǎo)，張璇也在教學(xué)中從“憑感覺”變得“有邏輯”。

“我們將實(shí)習(xí)支教納入人才培養(yǎng)方案，為學(xué)生配備當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)教師，確保學(xué)生大一、大二站上講臺(tái)，大三站穩(wěn)講臺(tái)，大四站好講臺(tái)。”忻州師范學(xué)院實(shí)習(xí)支教管理部部長程利炳說。

實(shí)習(xí)支教也是一堂“行走的思政課”。支教學(xué)生在教書育人之外，還在村里辦廣播、繪墻報(bào)、編節(jié)目，宣傳黨的方針政策，參與鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)。

這份堅(jiān)守讓學(xué)校獲得國務(wù)院“全國‘兩基’工作先進(jìn)單位”稱號，也被學(xué)生們帶到基層。“很多參加實(shí)習(xí)支教的學(xué)生畢業(yè)后扎根當(dāng)?shù)兀蔀榻逃墓歉闪α俊！壁w青杉說。

“我校將進(jìn)一步凝練實(shí)習(xí)支教辦學(xué)特色，努力把‘萬人下農(nóng)村、千人出山西、百人走絲路’的實(shí)習(xí)支教新格局做大、做強(qiáng)。”忻州師范學(xué)院黨委書記喬永生說。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 楊柳鑫 通訊員 李萬里）