9月10日，在第41個教師節來臨之際，中國教育學會名譽會長、北京師范大學資深教授顧明遠先生出席新書《教師的五項修煉》在北京市第八中學舉辦的新書發布會暨“百校共讀行動”啟動會。

顧明遠先生表示：“有了好的教師才能培養出好的學生，建設教育強國、實現教育現代化，關鍵還是教師隊伍的建設?！彼岢?，教師的成長需要一個過程，年輕教師要像要求自己的學生一樣堅持學習，向老教師學習、向書本學習，使自己保持知識的更新、能力的提升，學而不厭，誨人不倦。

顧先生在《教師的五項修煉》中強調，教育是“以生命影響生命”的事業，這一理念在北京八中的青年教師身上得到了生動詮釋。正如他所言：“年輕教師要像要求學生一樣要求自己，終身學習，永葆初心?！?/span>

北京八中青年教師孔瑋與張東宇的故事，是對這句話的鮮活注解——從初登講臺的忐忑到三尺講臺的篤定，從課堂內外的師生共鳴到跨越山海的育人使命，他們用行動踐行著“修煉”的真諦。這兩位青年教師的探索，也讓光芒照進了越來越多年輕的心靈。

汶川地震的生死考驗讓孔瑋開始反思“要如何讓人生更有意義地度過”。大學時，她選擇支教內蒙，在和學生交流、幫助學生解決困惑的“雙向奔赴”中，她找到了教育的深層意義——教師的幸福既源于學生的成長，也來自自我生命的豐盈。在北京八中，她以扎實的學識與溫暖細膩的共情，在學生的青春里播撒下“向光而行”的勇氣。

張東宇老師的故事，則是“以生命影響生命”這一理念的生動詮釋。初登講臺時的緊張與學生回應中的篤定，學生那句“你托舉我走向更遠”的匿名留言，讓他深刻領悟到：教師的價值不僅在于傳授知識，更在于成為學生生命中的“燈塔”。從北京師范大學求學到北京八中執教，他以助力學生“君行將至，我所未至”的信念，將恩師傳遞給他的光，化作照亮學生的星火。

策劃：段風華

拍攝制作：戚悅

特別鳴謝：北京八中