中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 阿妮爾 通訊員 吳奕）“保持間距，跟上節(jié)奏！”清晨6點(diǎn)30分，江蘇大學(xué)電氣信息工程及其自動(dòng)化卓越班47名大一學(xué)生組成四路縱隊(duì)，開(kāi)始2公里晨跑。輔導(dǎo)員徐婕靚在隊(duì)伍前方，邊領(lǐng)跑邊提醒。

今年，江蘇大學(xué)電氣信息工程學(xué)院推行“兩親四進(jìn)”計(jì)劃：輔導(dǎo)員開(kāi)展全天候、沉浸式陪伴活動(dòng)，通過(guò)親眼目睹、親耳聆聽(tīng)拉近和學(xué)生的距離，通過(guò)進(jìn)宿舍、進(jìn)課堂、進(jìn)食堂、進(jìn)操場(chǎng)，把學(xué)生個(gè)性需求轉(zhuǎn)化成集體成長(zhǎng)方案。如今，這場(chǎng)從晨曦到星辰的陪伴已經(jīng)成為該學(xué)院的常態(tài)化機(jī)制，每位輔導(dǎo)員每學(xué)期至少開(kāi)展1次。

“編程練習(xí)難不難？高等數(shù)學(xué)有疑問(wèn)嗎？”“社團(tuán)活動(dòng)和晚自習(xí)沖突，可以提前標(biāo)出自學(xué)難點(diǎn)，晚自習(xí)任務(wù)完成了就可以去社團(tuán)活動(dòng)啦。”在食堂，徐婕靚常和學(xué)生邊吃邊聊。專業(yè)課上，徐婕靚坐在最后排聽(tīng)課，記錄課堂情況；課間又觀察學(xué)生演算的草稿紙。看到近十位學(xué)生在例題前蹙眉，她又與授課教師溝通起來(lái)。

6點(diǎn)30分到21點(diǎn)30分，15個(gè)小時(shí)陪伴后，徐婕靚開(kāi)出了精準(zhǔn)“藥方”——推行“1+2”互助制，1名老生帶2名新生；每周三晚自習(xí)加開(kāi)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)課。“同學(xué)們跑步時(shí)的節(jié)奏、課堂上抬頭的頻率、思考時(shí)的皺眉、作業(yè)中的改動(dòng)，都是工作‘晴雨表’。”徐婕靚說(shuō)。

電氣（卓越）2501班周子越告訴記者，輔導(dǎo)員的全天陪伴，一開(kāi)始讓他有點(diǎn)不自在，但是發(fā)現(xiàn)老師確實(shí)是為了學(xué)生好，上課也不好意思走神了。“跟著老師晨跑，精神頭兒更足了。”電氣（卓越）2502班學(xué)生陳天樂(lè)說(shuō)。

“坐在辦公室看考勤數(shù)據(jù)，不如和學(xué)生一起上堂課、跑場(chǎng)步、吃頓飯來(lái)得真實(shí)。”“兩親四進(jìn)”計(jì)劃倡導(dǎo)人、江蘇大學(xué)電氣信息工程學(xué)院黨委副書記葉濤表示，深入學(xué)生學(xué)習(xí)生活一線，可以讓輔導(dǎo)員既發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，又找到工作改進(jìn)方向，推動(dòng)學(xué)生工作從“被動(dòng)響應(yīng)”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)服務(wù)”，切實(shí)提升育人的溫度與實(shí)效。

一天的陪伴后，每位輔導(dǎo)員都要寫下陪伴日記——教室后排座位上總是固定座次、固定人群，得提醒任課老師提高對(duì)后排學(xué)生的關(guān)注度，增加隨機(jī)點(diǎn)名、課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)；學(xué)生缺乏規(guī)律運(yùn)動(dòng)，久坐、熬夜現(xiàn)象普遍，那就在線上發(fā)起“21 天運(yùn)動(dòng)打卡挑戰(zhàn)”、組建“運(yùn)動(dòng)興趣社群”……