中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 尹曉軍）走進(jìn)甘肅蘭州新區(qū)第八幼兒園，在這里的一草一木、一區(qū)一角都蘊(yùn)含著精心設(shè)計(jì)的中國元素，形成了一個(gè)富有教育意義的“隱性課程”場(chǎng)域。孩子們?cè)诿咳丈钆c游戲中，自然而然地觸摸、感知中華文化的魅力，文化認(rèn)同與愛國情懷在幼小的心靈中悄然生根。

近年來，該幼兒園系統(tǒng)構(gòu)建“親自然 潤家國”特色的園本課程體系，通過集體活動(dòng)、區(qū)域游戲、大型節(jié)慶及親子研學(xué)等豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，將愛國主義情懷、文化傳承意識(shí)與綜合能力培養(yǎng)融入日常，積極探索“環(huán)境浸潤、活動(dòng)體驗(yàn)、文化內(nèi)生”的育人路徑。

幼兒園負(fù)責(zé)人劉慧慧介紹說，課程的生命力在于實(shí)踐，成長發(fā)生于深度的親身體驗(yàn)。如，在國慶節(jié)來臨之際，園所精心策劃系列主題教育活動(dòng)，“親子閱兵式”讓幼兒在整齊的步伐與昂揚(yáng)的姿態(tài)中，直觀感受國家的力量與尊嚴(yán)，讓愛國情感在儀式感中自然萌發(fā)與生長。

土地是最真實(shí)的課堂。幼兒園以節(jié)氣為契機(jī)，組織開展“春耕節(jié)”等親自然實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們親手翻土、播種、澆水，見證生命從萌芽到生長的完整歷程。“這不僅是一次勞動(dòng)體驗(yàn)，更是一堂生動(dòng)的生命教育與環(huán)境教育課。孩子們?cè)谡樟献魑锏倪^程中，初步理解了耕耘與收獲的內(nèi)在秩序，培養(yǎng)了耐心、責(zé)任與對(duì)自然的敬畏之心。”劉慧慧說。

同時(shí)，幼兒園接續(xù)開展“家長進(jìn)課堂”“家長助教”等活動(dòng)，充分挖掘并利用豐富的社會(huì)資源，將各行各業(yè)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)進(jìn)園內(nèi)，有效拓展幼兒的認(rèn)知視野，初步建立起個(gè)人與社會(huì)聯(lián)結(jié)，形成“家園社”協(xié)同共育的良好教育生態(tài)。

劉慧慧介紹，幼兒園始終將“一日活動(dòng)皆課程”作為核心，引導(dǎo)教師深耕教學(xué)業(yè)務(wù)，扎實(shí)提升日常活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，于細(xì)微處提升保教質(zhì)量。在豐富多樣的區(qū)域游戲、項(xiàng)目探究與生活實(shí)踐中，通過動(dòng)手操作、合作游戲與深度思考，不僅有效發(fā)展了幼兒語言表達(dá)能力與解決問題的關(guān)鍵能力，在持續(xù)的經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)中，豐富對(duì)周圍世界的認(rèn)知與理解，逐步內(nèi)化為自身成長的核心素養(yǎng)。