中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 施劍松）大腦是如何工作的？如何讓大腦放松下來？如何保持注意力長時間集中？日前，中國陶研會第十二屆全國中小學校長論壇在北京小學舉行。記者在北京小學“雙腦賦能探索空間”，發現這里的教師正在用人腦與數字腦協同工作的方式幫助小學生健康用腦，并習得保持注意力長時間集中的能力。

北京小學教育集團校長李明新說，“雙腦賦能探索空間由國家科技創新2030-‘腦科學與類腦研究’重大專項‘中國學齡兒童腦智發育隊列研究’項目組與北京小學共建，旨在探索如何用腦科學與人工智能最新研究成果，賦能學生的健康成長和教師的專業發展。”

記者看到，在探索空間里，學生頭戴傳感器安坐在沙發上，面前電腦屏幕上的荷花，可以用開合狀態實時顯示學生大腦處于緊張或者放松的狀態。實驗者無需鍵盤，單憑頭腦想象單詞或者字母，電腦就可以通過解讀腦電波將相應的單詞或者字母顯示在屏幕上。兩名參加實驗的學生還可以用集中注意力的方式讓電腦屏幕上的角色進行能量波的對決。

“隨著社交媒體普及，兒童的注意力正變得碎片化，不利于深度思考和系統學習。”實驗室一名負責教師說，“這種通過游戲展示大腦工作狀態的形式很受學生歡迎，他們能直觀了解大腦不同工作狀態下的區別，在教師引導下建立健康用腦的意識，并慢慢養成深度思考的習慣。”