中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 徐德明）數(shù)智時(shí)代，如何創(chuàng)新提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量？近日，第三屆京津冀基礎(chǔ)教育論壇暨第五屆天津·長(zhǎng)江教育論壇在天津師范大學(xué)舉辦。論壇圍繞“數(shù)智時(shí)代的基礎(chǔ)教育創(chuàng)新與質(zhì)量提升”這一主題，深入探討京津冀基礎(chǔ)教育課程教學(xué)變革、教師隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量協(xié)同提升等議題，為助推京津冀基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

據(jù)悉，在天津市教委統(tǒng)籌指導(dǎo)下，天津師范大學(xué)聯(lián)合天津大學(xué)、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)與天津市教育科學(xué)研究院獲批教育部教師教育創(chuàng)新機(jī)制改革試點(diǎn)，共同搭建“三校一院”合作平臺(tái)。

論壇上，展示了天津市“三校一院”教師隊(duì)伍培養(yǎng)改革的階段性成果。通過教師教育綜合改革，精準(zhǔn)錨定未來教育需求，首創(chuàng)“兩類五型”培養(yǎng)體系。“兩類”中，一類是面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和為人民群眾提供更高質(zhì)量教育所需的高素質(zhì)普惠師資，覆蓋普通教育、職業(yè)教育、職普融通三型師資。另一類是面向國(guó)家高水平科技自立自強(qiáng)和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)所需的戰(zhàn)略引領(lǐng)師資，包括義務(wù)教育階段的英才教育師資和高中階段的“科學(xué)家型”拔尖領(lǐng)軍師資。改革重點(diǎn)通過推動(dòng)思政、課程、實(shí)踐、師資、學(xué)生、數(shù)字化、國(guó)際化七大關(guān)鍵要素的橫向融通，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的育人生態(tài)。通過強(qiáng)化學(xué)段縱向貫通聚焦教師培養(yǎng)的高階性與發(fā)展性，通過多元發(fā)展路徑，實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)能力到創(chuàng)新實(shí)踐的全學(xué)段設(shè)計(jì)與螺旋式躍升。