中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 余闖 通訊員 楊亮）近日，“經緯昭志 師道鑄魂”北京市中關村中學馬玨老師教育教學實踐研討會在中關村中學舉行。

作為北京市海淀區“十四五”時期“成長中的教育家”系列第11場名師研討會，本次活動聚焦科技教育與教師發展，通過主題報告、成長故事、專家點評、聯盟啟動等環節，展現了一名地理特級教師的育人歷程與區域科教融合生態構建。

馬玨從教32年，從一名普通地理教師成長為全國優秀教師、北京市特級教師，她的教育生涯詮釋了“經緯交織”的育人理念。在她看來，教師如“經線”，以理想信念錨定教育方向；學生如“緯線”，以多元潛能拓展成長邊界。二者交織，繪就教育的美好圖景。在報告中，馬玨回顧了自己從課堂一線到區域教研、從教材審訂到跨學科融合的探索歷程。她表示，地理教育不僅是知識的傳遞，更是思維的訓練、情懷的滋養與責任的喚醒。她帶領學生走進胡同調研、遠赴新加坡交流，在真實情境中踐行“大地學習”，讓知識回歸生活、回歸社會、回歸國家。

中關村中學校長陳恒華在“‘雙鏈’育人：構建科技教育的生命場域”的報告中，系統介紹了學校以“傳承+創新”為雙鏈的育人體系。他表示，學校依托中關村地域優勢與中國科學院資源，構建“人文精神+科學素養”雙螺旋課程，推動基礎教育與高端科研深度融合，實現從“知識傳授”到“素養內生”的育人轉型。

研討會上，黃爽、趙明杰、孟祥宏3位教師分享了在馬玨影響下的成長故事。作為海淀區名師工作站地理學科導師組組長，馬玨近年來培養青年教師百余人，送教新疆、甘肅等多地，踐行教育均衡使命擔當。

北京教育學院數學與科學教育學院地理教研室教授張素娟與北師大中國教育創新研究院院長劉堅在點評中表示，馬玨老師以地理學科為支點，推動虛實融合、跨界融智、實踐篤行，構建了“無界學習”新樣態，為新時代教師專業發展提供了可借鑒路徑。

會議由海淀區委教工委副書記吳謹主持。“中關村教育科技文化聯盟”成立儀式同天舉辦，標志區域科教協同育人進入新階段。聯盟匯聚中科院物理所、中關村街道、中關村中學等10家單位，共同推動前沿科研資源向基礎教育轉化，構建區域科教融合新生態。

海淀區委教工委書記、區教委主任杜榮貞在總結講話中充分肯定了馬玨老師的教育教學實踐及智慧，對中關村中學的辦學成果給予贊揚。他表示，要高度重視科技教育，著力豐富學校科技教育課程，以校本培訓為契機，助力學科教師挖掘科學精神，提升專業素養和學科育人本領，發揮學校領軍教師榜樣示范引領作用，構建科學學科優秀教師梯隊，使有潛力的教師享有展示和成長的空間，為科技教育筑牢根基。要弘揚教育家精神與科學家精神，推動教育科技人才一體化發展，為建設教育強國貢獻海淀力量。