“請同學們拿到課后服務A類和B類課程選擇單后，自愿選擇自己喜歡的課程，每個課程的收費標準在選擇上已經標明……”日前，在河北省邯鄲市復興區，眾多試點小學的各個年級、各個班，教師們統一布置課后服務工作。

今年2月，復興區教體局實施了一項改革舉措：通過聽證會遴選校外培訓機構的方式，試點先行，創造性地將校外優質課程資源引入校內課后服務，以緩解校內課后服務課程資源單一、師資力量不足等問題。

“引進校內的社會培訓機構，提供的各項課后服務項目價格均低于原先市場價。但一分價錢一分貨，他們提供的教育教學質量能不能保證，孩子學不到真本事咋辦？”這個問題成為很多家長內心的擔心和疑問。

“教育行政部門采取動態監管，實行相應的退出機制。每個月，職能科室和校方都會按照專門制定的評價辦法，對參與課后服務的校外培訓機構，從規范收費、安全管理、服務水平、教學質量和學生及家長滿意度等方面進行測評。對于不合格的機構，我們會通報批評并責令整改。連續兩個月考核不合格的，將啟動退出機制。所以對于課程質量，家長們盡可放心。”針對群眾的擔憂，區教體局相關工作負責人楊捍平如是應答。

為了讓家長更安心、放心，復興區又出臺明確規定：課后服務代收費由第三方平臺管理。該區專門搭建了智能化管理平臺，集資源統一調配、價格標準統一制定、監管評價統一實施于一身。同時，該管理平臺還開發出教體局端、機構端、學校端、家長端等系統子平臺，一舉實現了區教體局對轄區內各校課后服務流程的全天候、全鏈條的精準化管理把控。

“孩子一直在校外培訓機構學書法，原來報班總是擔心交了學費以后，機構卷錢跑路找不到人。現在由區教體局統一引進、規范管理，我再也不用擔心自己給孩子報班的錢打水漂了?！睆团d區鐵路小學學生家長焦潔高興地說。

“原來參加校外興趣班，工作一忙就忘了接送孩子。現在學校里面就有各種興趣課程，孩子上完課直接就能在學校上到自己喜歡的興趣課程，家長解放了，還能讓孩子開心，真的是又安全又方便又實惠。”復興小學學生家長王希瑞同樣將笑容寫在臉上。

“作為全省課后服務工作示范縣區，我們一直在探索優化資源供給新路徑。前期引進校外培訓機構優質資源，我們已經逐一完成‘機制確立—宣傳發動—公開遴選—人員培訓—平臺創建—試點推進’等環節任務。下一步，我們將認真總結先行試點經驗，進一步查漏補缺，將此項工作在全區學校鋪開?！睆团d區教體局局長常健表示。

《中國教育報》2023年03月27日第3版