遼寧省盤錦市大洼區高級中學是鑲嵌在盤錦紅海灘涂邊一顆璀璨的明珠。多年來，學校始終堅持以特色建設為核心，通過特色文化熏陶人、特色課程培養人、特色活動發展人，培養了一批批品學兼優、特長突出、全面發展的優秀學生，學校先后獲得遼寧省首批重點高中、遼寧省首批特色實驗高中、全國養成教育示范基地等榮譽稱號。2022年，學校被確定為遼寧省美育特色高中。

提煉美術特色辦學經驗，探索“大美育”

2013年，大洼區整合教育資源，學校領導班子審時度勢，依托遼寧省首批重點高中和遼寧省首批特色實驗高中的基礎，立足發展實際，明確了“美以潤心，文以鑄魂”的特色辦學理念，確定了“讓學生全面而有特長發展”的培養目標，探索“合格+特長”辦學路徑，打造以美術為特色的優質品牌教育，形成了“德育強基、藝文并舉，美育領航、多翼助力”的育人模式，培養學生崇美、尚美、敬美、愛美的精神氣質和品格，著力造就創業人才、儲備創造人才、發現創意人才，讓確有天賦和特別才能的學生得到專門訓練和特殊培養。

在深入學習國務院辦公廳印發的《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》和中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》基礎上，學校總結多年的美術特色辦學經驗，提出了“大美育”概念，開啟美育教育探索之路。

變革課堂、健全課程，將美育融入育人全過程

學校充分考慮辦學傳統和發展實際，不斷豐富美育特色內涵，在特色課程、課堂模式、育人方式等方面探索實踐，將美育的精髓滲透到學生的行動中，激發學生對美的熱愛與創造。

健全課程體系，兼顧普及與提升。學校制定了整體的課程規劃及美育特色課程開發建設方案，完善《大學科方案》，積極開發美育校本課程，健全了既面向全體學生、又滿足學生個性發展需求的課程體系。編寫了《組合速寫》《小色稿臨本》《色彩風景臨本》《素描基礎教程》等教材以及各學科藝考生高考專用教材，形成多元、多樣、多彩且基礎達標、針對性強、縱橫交錯、雙軌并行的課程體系，兼顧美育素養的普及與能力提升。

深化課堂變革，構建教師為主導、學生為主體的互動課堂。學校始終關注師生在課堂教與學中的核心價值、學科素養、關鍵能力，并滲透到課堂的每個環節。堅持小班制管理，推進選課走班，依托當地旅游資源和美麗風景，創新實地課堂新模式。實行“一生一策”個性化學業生涯規劃指導，完善“藝術基礎知識基本技能+藝術審美體驗+藝術專項特長”的教學模式，為不同潛能的學生提供體育、音樂、播音主持、美術等多樣化教學，以豐富的教學資源、真實的教學效果和廣闊的學術視野，讓學生實現專業發展、全面發展、終身發展。

堅持“五育并舉”，拓寬第二課堂。學校全面深化美育綜合改革，充分挖掘和運用各學科蘊含的語言美、科學美、秩序美、健康美、勤勞美等美育精神，同時廣泛開展音樂、繪畫、書法、球類等社團活動，舉辦藝術畫展、戲曲進校園巡禮、經典誦讀展演等文化活動。例如每年的“高三最后一跑”，集藝術審美、體能鍛煉、勵志教育于一體，從班徽、班旗、班服的設計，到班會的組織和內容創作，全部由學生自主、獨立完成，集中展現學校美育成果，潛移默化地提高學生的美學修養。

名師引領，筑牢美育特色根基。學校邀請國家女子籃球隊前主教練柳繼增、意大利阿維利諾音樂學院教授蒂扎尼等國內外名師專家到校指導、交流，增強學校特色教育的軟實力，打造了一支結構合理、業務精湛、素質優良、師德高尚、能適應學校特色建設需要的教師隊伍。

借助多方資源，走出發展同質化困境

學校整合美育資源，補齊發展短板，強化實踐體驗，形成了充滿活力、多方協作、開放高效的育人新格局。

結合國際生態學校建設和國家級節約型公共機構示范單位創建，學校深入開展綠色體驗教育，把常規教育與環境教育有機結合，引導學生踐行綠色文明、生態文明。充分發揮“蘆葦工藝”非遺工作室的作用，讓非物質文化遺產在學校得以繼承和發展。

學校與遼寧大學、大連海事大學等10余所高等院校建立了優質生源基地關系，借助與大洼區職業技術教育中心合署辦公的優勢，依托職業技術學校工藝美術、旅游管理等專業豐富的課程資源，為學校探索普通高中美育教育專業化培養提供了平臺，幫助學校走出普通高中辦學模式趨同化、發展同質化、競爭激烈化的局面。

美是純潔道德、豐富精神的重要源泉。美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和培養創新意識的教育。學校以綜合藝術教育為突破口，遵循教育規律，堅持以提高學生審美和人文素養為目標，以美育人、以美化人、以美培元，將美育特色貫穿于學校文化建設和教育教學活動的方方面面，通過豐富的審美體驗開闊學生人文視野，為學生今后適應社會生活、接受高等教育和未來職業發展打下了良好基礎。普通高中特色發展路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。在新時代教育改革的大潮中，盤錦市大洼區高級中學將繼續向美而行，續寫特色辦學的華彩樂章，努力辦好人民滿意的教育。

（作者系遼寧省盤錦市大洼區高級中學校長）

《中國教育報》2023年04月12日第6版