本報訊（記者 任朝霞）日前，《上海市示范性學區和集團建設三年行動計劃（2023—2025年）》發布，明確通過3年努力，在緊密型學區和集團占比進一步提高的基礎上，建設一批市示范性學區和集團。

上海將優先把區域內相對薄弱學校納入學區和集團范圍，綜合考慮地理位置、資源條件、輻射能力、師資流動等因素，科學合理確定學區和集團空間布局及成員校數量。行動計劃主要包含4項主要任務，即健全學區和集團治理體系、加強師資流動、促進資源共享、實施一體考評。

上海明確，創建市示范性學區和集團的優質校，每年流入相對薄弱校的教師人數應不低于符合交流輪崗條件教師總數的20%，其中在教育教學領域表現突出的骨干教師不低于30%，流動期限不少于3年。支持優秀校級干部和中層管理人員參與流動，加強對流入校的制度建設和文化引領。流入相對薄弱初中學校的教師應重點覆蓋學業水平考試計分科目。由流入校負責教師在流動期內的績效考核，同時探索教師在區域范圍內“學區或集團管、校用”制度，由學區、集團統籌師資配置。

上海提出，每學期學區、集團內每校至少有1門共享課程，可共享課程應不低于5門且逐年增加。鼓勵在課后服務、研學實踐、科創實驗等方面進行跨校選課。學區、集團內各學科聯合教研每學期不少于5次。

《中國教育報》2023年05月20日第1版