在2020年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽中，伊犁哈薩克自治州進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)決賽并獲兩個(gè)二等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)自2018年以來(lái)新疆代表隊(duì)國(guó)賽獲獎(jiǎng)“零”的突破；2021年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)裝調(diào)與維護(hù)比賽，伊犁州獲得新疆代表隊(duì)唯一的一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)新疆代表隊(duì)在職業(yè)院校技能大賽國(guó)賽一等獎(jiǎng)“零”的突破；2022年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中等職業(yè)學(xué)校班主任能力大賽，伊犁州獲得1個(gè)三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)該賽項(xiàng)新疆代表隊(duì)獲獎(jiǎng)“零”的突破。

三年實(shí)現(xiàn)全國(guó)大賽三個(gè)“零”的突破，原因何在？從“授之以魚(yú)”到“授之以漁”，江蘇“組團(tuán)式”職教援伊為伊犁職業(yè)教育鋪出發(fā)展新“絲路”。

出實(shí)招求實(shí)效，職教援伊有力度

2020年3月，蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系主任劉第毅掛任伊犁州霍爾果斯市教育局黨委委員、副局長(zhǎng)，并牽頭籌建霍爾果斯市職業(yè)高中；9月，霍爾果斯市職業(yè)高中投入使用，圍繞當(dāng)?shù)刂鞔虍a(chǎn)業(yè)開(kāi)設(shè)5個(gè)專(zhuān)業(yè)，并迎來(lái)首批230名學(xué)生。

短短6個(gè)月時(shí)間，霍爾果斯市實(shí)現(xiàn)了職業(yè)教育從無(wú)到有的突破，這是江蘇對(duì)口支援伊犁職業(yè)教育速度與力度的生動(dòng)體現(xiàn)。

3年前，江蘇省第十批援疆干部人才來(lái)到伊犁，江蘇省對(duì)口支援新疆伊犁州前方指揮部要求：“要把教育援疆作為對(duì)口支援工作的‘筑基工程’‘民生工程’‘未來(lái)工程’，深入推進(jìn)‘組團(tuán)式’支援。”

要求提出后，江蘇援伊前方指揮部聯(lián)合伊犁州教育局制定了《江蘇省對(duì)口支援伊犁州教育人才“組團(tuán)式”援疆工作三年行動(dòng)計(jì)劃》和考核細(xì)則，真抓實(shí)干，推動(dòng)工作落地見(jiàn)效。

江蘇省教育廳職教處副處長(zhǎng)、江蘇援伊前方指揮部干部人才組副組長(zhǎng)、伊犁州教育局副局長(zhǎng)彭召波告訴記者，江蘇職教援伊團(tuán)隊(duì)第一時(shí)間從全省的職業(yè)學(xué)校選拔優(yōu)秀教師援助伊犁職業(yè)教育發(fā)展，“擇優(yōu)遴選名校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人和骨干教師等骨干力量，輸出高質(zhì)量的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”。

從行政干部到一線教師，江蘇先后分兩期從省內(nèi)59所職業(yè)院校中選派21名援疆干部和79名支教教師到伊犁開(kāi)展工作，其中副高級(jí)以上職稱(chēng)54人，占選派教師總數(shù)的54%。

“組團(tuán)式”支援，構(gòu)建全鏈條幫扶體系

2019年6月，原伊寧衛(wèi)生學(xué)校、伊犁職業(yè)中專(zhuān)（師范）學(xué)校等5所學(xué)校優(yōu)化整合，成立了伊犁絲路職業(yè)學(xué)院（籌備）。3年多來(lái)，伊犁絲路職業(yè)學(xué)院（籌備）累計(jì)制定完善了63個(gè)教學(xué)管理規(guī)定；制定全校58個(gè)中職專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和750余門(mén)課程標(biāo)準(zhǔn)；累計(jì)獲得新疆維吾爾自治區(qū)各級(jí)大賽90余個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，充分體現(xiàn)了“組團(tuán)式”援疆的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)了援疆干部的辛勤努力。

據(jù)了解，江蘇創(chuàng)新探索“名校長(zhǎng)+管理層+骨干教師”的“組團(tuán)式”教育援疆模式，對(duì)受援學(xué)校從學(xué)校管理到教育教學(xué)進(jìn)行全鏈條幫扶。江蘇省對(duì)口支援伊犁州前方指揮部黨委書(shū)記、總指揮朱斌說(shuō)，這一新模式從根本上改變了原來(lái)“單打獨(dú)斗”的援疆方式，援疆教育人才與新疆教師和管理人員形成合力，將疆外管理、教研、教改等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)帶到受援學(xué)校。

江蘇“組團(tuán)式”職教援伊先后分兩期從省內(nèi)35所職業(yè)院校中選派15名援疆干部和40名支教教師，到伊犁絲路職業(yè)學(xué)院（籌備）擔(dān)任院長(zhǎng)、教務(wù)處主任以及各專(zhuān)業(yè)的學(xué)科帶頭人等。“正是他們的到來(lái)，推動(dòng)學(xué)校形成了高質(zhì)量發(fā)展新格局，才有了學(xué)校發(fā)展質(zhì)的飛躍。”伊犁絲路職業(yè)學(xué)院（籌備）黨委書(shū)記趙泰峰說(shuō)。

“組團(tuán)式”援伊教師的到來(lái)，不僅給伊犁試點(diǎn)職業(yè)學(xué)校帶來(lái)了更加完備的學(xué)科知識(shí)體系，還開(kāi)展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶，將集體備課、課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)等各方面的先進(jìn)理念毫無(wú)保留地傳授給當(dāng)?shù)亟處煛?/P>

爭(zhēng)取后方資源，凝聚支援合力

2021年，江蘇旅游職業(yè)學(xué)院教師朱波前往伊犁絲路職業(yè)學(xué)院（籌備）擔(dān)任旅游藝術(shù)系副主任，曾長(zhǎng)期負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作的他，很快發(fā)現(xiàn)了學(xué)校人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題：學(xué)生到優(yōu)質(zhì)企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)太少。

于是，朱波尋求江蘇旅游職業(yè)學(xué)院的幫助。學(xué)院從校企合作單位中遴選企業(yè)，促成他們與伊犁絲路職業(yè)學(xué)院（籌備）的合作，很快伊犁絲路職業(yè)學(xué)院（籌備）35名學(xué)生獲得前往疆外高星級(jí)酒店開(kāi)展一年頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們也是該校建校以來(lái)首批在疆外企業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生。

為凝聚支援合力，放大援助效應(yīng)，江蘇“組團(tuán)式”職教援伊團(tuán)隊(duì)一手“補(bǔ)短板”、一手“拉長(zhǎng)板”，最大限度爭(zhēng)取、整合后方資源，助力伊犁職業(yè)教育發(fā)展。

在江蘇省對(duì)口支援伊犁州前方指揮部的協(xié)調(diào)下，通過(guò)江蘇“組團(tuán)式”職教援伊深化幫扶模式，38所江蘇高水平院校對(duì)口幫扶伊犁州職業(yè)院校，27所江蘇院校加盟伊犁州職教集團(tuán)聯(lián)合會(huì)。其中，伊犁絲路職業(yè)學(xué)院（籌備）3年來(lái)已與江蘇35所職業(yè)院校簽訂結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議。新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院與江蘇17所援助學(xué)校建立友好合作關(guān)系。

“近期，伊犁州還將選派一批職業(yè)教育管理干部和骨干教師赴江蘇掛職鍛煉，提高職業(yè)院校治理能力和教學(xué)水平。”彭召波介紹，下一步，江蘇將進(jìn)一步提高對(duì)口支援成效，支持對(duì)口援建城市的頂尖職業(yè)學(xué)校托管伊犁縣市職業(yè)學(xué)校，推動(dòng)伊犁的職教水平再上新臺(tái)階。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年06月03日第2版