■教育強國建設·大家談

    —— 開欄的話 ——

中共中央政治局5月29日下午就建設教育強國進行第五次集體學習，中共中央總書記習近平在主持學習時發表重要講話，闡釋了建設教育強國的重大意義，指明了教育強國建設的前進方向，為建設中國特色社會主義教育強國提供了根本遵循和行動指南。為深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神，準確把握重點任務和工作要求，把思想和行動統一到習近平總書記重要講話精神上來，從今天開始，中國教育報開設“教育強國建設·大家談”欄目，邀請一線教育工作者和專家學者就教育強國建設暢談學習體會，引導教育系統廣大干部師生切實把習近平總書記重要講話精神轉化為加快建設教育強國的生動實踐，敬請關注。

黨的二十大報告指出，教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。作為科技第一生產力、人才第一資源、創新第一動力的重要結合點，高水平研究型大學必須肩負起新的時代重任。當前，國際競爭形勢更加復雜，國家發展對基礎研究的需要十分迫切。作為基礎研究的主力軍，高水平研究型大學要充分發揮自身優勢，一體推進教育、科技、人才工作，不斷提高我國的原始創新、自主創新能力。

第一，要落實立德樹人根本任務，加強國家急需高層次人才培養。

習近平總書記指出，加強基礎研究，歸根結底要靠高水平人才。近年來，北京大學深入中學前端尋找熱愛基礎學科的好苗子，開展物理卓越計劃、數學英才班等項目，遴選院士、杰青等頂尖師資擔任導師，并探索建立本博貫通培養模式，促進科學研究與高層次人才培養深度融合。學校建設了19個基礎學科拔尖學生培養基地，開展了“強基計劃”、系列“101計劃”等基礎學科人才培養項目。當前，北大正在下大氣力建設數理化生高層次人才培養中心。

第二，要打造高素質教師隊伍，形成以才引才、以才育才的正循環。

近年來，我們堅持面向全球，把引才的重點放在海外，為國引才、為國聚才，不斷充實我國人才增量，服務好世界重要人才中心和創新高地建設。北大近5年共引進700多名優秀人才，其中90%為中青年人才，70%為海外人才，人才優勢得到鞏固和加強。我們持續深化人才發展體制機制改革，堅持破“五唯”，在強調高質量學術代表作的同時，探索從多維度進行綜合學術評價。北大還特別重視對青年學者的激勵與培養，一大批“80后”“90后”學者已經脫穎而出，在各自學科領域擔當重任。

第三，要建立與科學發展規律相適配的投入機制和評價機制，堅持目標導向和自由探索“兩條腿走路”。

基礎研究投入大、周期長，而且具有較高的不確定性。高水平研究型大學要針對這些特點，健全科技評價激勵、成果應用轉化、科技人員薪酬等制度，長期穩定支持一批基礎研究創新基地、優勢團隊和重點方向。在首輪“雙一流”建設中，北大把62%的中央專項經費投向基礎學科。10年來，北大共有38項成果獲國家科學技術獎，發揮了重要的創新策源地作用。北大堅持深化科研創新體制機制改革，從引、育、評三個維度建立全過程全要素的人才工作體系，鼓勵興趣驅動的自由探索，強化有組織的基礎研究，將專職科研人員、博士后、博士生等資源名額向高水平團隊傾斜。

第四，要發揮學科交叉融合優勢，為國家基礎研究骨干網絡的構建發揮積極作用。

重大原始創新成果往往產生于學科交叉領域，門類齊全、交叉密切是北大學科發展最突出的特色優勢。在新一輪“雙一流”建設周期，北大自主提出49個一流學科、38個學科群建設名單，重點布局和建設臨床醫學+X、區域與國別研究、碳中和核心科學與技術、“數智化+”等前沿交叉學科領域。近年來，北大建設了人工智能研究院、碳中和研究院、青藏高原研究院、碳基電子學研究中心、生物醫學前沿創新中心等跨學科研究機構，并通過集群聘任、項目引導等措施，開展跨學科、跨院系、跨學部的有組織基礎研究，并積極推動科研大平臺建設。

第五，要發揮在對外開放中的優勢和影響力，進一步加強國際教育界、科技界在基礎研究領域和人類共同面臨問題方面的交流合作、協同攻關。

當前在基礎研究領域，開放合作依然是世界主流，中國必須主動融入國際創新鏈，才能走在科學最前沿。北大與世界70個國家和地區的400多所大學及研究機構建立交流關系，并與80多所世界知名大學保持緊密合作，建設了中俄數學中心等基礎研究合作平臺，圍繞氣候變化、能源安全、生物安全、外層空間利用等全球問題，拓展和深化中外聯合科研，參與全球科技治理。北大將2023年確定為“國際戰略年”，深化與海外知名高校和科研機構的合作，開展跨學科、跨高校、跨國界、跨產學研的協同創新。

面向建設教育強國的新征程，北京大學將貫徹落實黨的二十大對教育、科技、人才工作的統籌部署，培養尖端人才、匯聚頂尖師資、創造前沿科技、發展先進文化、促進全球合作，自覺扛起高水平研究型大學的使命擔當，為中國式現代化建設不斷貢獻北大力量。

《中國教育報》2023年06月14日第3版