9月，各地大中小學和幼兒園陸續開學，一些教育政策也將正式實施。新學期，校園內外將有哪些新氣象？記者進行了采訪和梳理。

《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》出版發行

“學校已經訂購了《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》，給全體思政教師學習備課使用。”上海財經大學馬克思主義學院副教授姜國敏說。

8月28日，由中宣部會同教育部組織編寫，高等教育出版社、人民出版社聯合出版的《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》在全國發行。該教材是第一部全面系統闡述習近平新時代中國特色社會主義思想的統編教材，是高校思想政治理論課的權威用書。《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》的編寫出版和使用，對于更好地用黨的創新理論鑄魂育人，引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力成為擔當民族復興大任的時代新人具有重要意義。

中職三科統編教材投入使用

8月23日，一捆捆沉甸甸的包裹送到了山東省平度市職業教育中心學校。這是高一年級的新版思想政治、語文、歷史統編教材。校長朱風彬告訴記者，等新生入學后就第一時間發放新教材。“按山東省教育廳的統一安排，開學前學校相關學科教研組長已經到濟南參加了新教材的使用培訓，基礎部擬于近期組織相關學科進行二次培訓。”

今年秋季學期起，中等職業學校思想政治、語文、歷史統編教材將投入使用。中職三科統編教材培訓分國家級示范培訓和省市級全員培訓，以“先培訓、后上課”為基本要求，年底前完成對所有任課教師的培訓。

教材建設是國家事權。義務教育三科統編教材2017年正式投入使用，2019年實現了所有年級“全覆蓋”；普通高中三科統編教材于2019年正式投入使用，2022年實現所有省份“全覆蓋”。如今，中職三科統編教材投入使用，各學段、各學科教材落實黨的二十大精神修訂工作全面完成，教材的時代性、適應性和育人功能不斷增強。

“雙一流”高校參與教師教育

今年7月，教育部印發《關于實施國家優秀中小學教師培養計劃的意見》，提出從2023年起，國家支持以“雙一流”建設高校為代表的高水平高校選拔專業成績優秀且樂教適教的學生作為國家優秀中小學教師培養計劃研究生，在強化學科專業課程學習的同時，系統學習教師教育模塊課程（含參加教育實踐），為中小學輸送一批教育情懷深厚、專業素養卓越、教學基本功扎實的優秀教師。首批試點支持北京大學、清華大學、復旦大學、上海交通大學以及部屬師范大學等30所“雙一流”建設高校承擔培養任務，于今年9月啟動實施。

“上海交通大學已形成教師教育‘3+3’培養模式，即‘教育學院+學科學院+實踐基地’三方貫通、‘教育學導師、學科導師和實踐導師’三導師團隊協同指導。與人文、外國語、數學科學、物理與天文、化學化工、生命科學等6個學院深度合作，針對基礎教育教師的專業課程，共享校內40門精品課程，夯實學生學科專業基礎。還與上海中學、交大附中、華師大二附中、復旦附中、七寶中學等實驗性示范性中學簽約，建設17個中學實踐合作基地，選聘百余位中學教學名師建設名師工作站，全部由高級以上職稱的中學名師擔任實踐導師。”上海交通大學教育學院黨總支書記王琳媛表示，將在學校原有工作基礎上部署未來師資的培養。

擴優提質加速度

構建優質均衡的基本公共教育服務體系關鍵著力點在哪里？如何從根本上解決優質教育資源總體不足與人民群眾期望“上好學”的矛盾？

近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于構建優質均衡的基本公共教育服務體系的意見》，明確全面保障義務教育優質均衡發展，大力提高家庭經濟困難學生應助盡助水平等重點工作。教育部、國家發展改革委、財政部印發《關于實施新時代基礎教育擴優提質行動計劃的意見》，明確將實施學前教育普惠保障、義務教育強校提質、普通高中內涵建設、特殊教育學生關愛、素質教育提升、高素質教師隊伍建設、數字化戰略行動、綜合改革攻堅等重大行動。

我國教育事業正向著更加優質公平、更高質量的目標，跑出加速度。“深圳市大力推動高中多樣特色發展，2023年首批創建10所理工、人文、藝體等特色高中，推動高中育人方式變革。”“鄭州市將深化培根鑄魂工程、資源優化工程、質量提升工程、改革創新工程、暖心潤心工程，推動基礎教育從大到優、從優到強快速邁進。”在8月30日教育部召開的新聞發布會上，深圳、鄭州等地教育局負責人介紹了下一步推進基礎教育擴優提質的工作重點。

教師隊伍迎來新變化

“教育部于2018年啟動實施中小學銀齡講學計劃，2020年啟動實施高校銀齡教師支援西部計劃，累計招募2萬余名中小學退休教師，近1000名部屬高校、部省合建高校等‘雙一流’建設高校退休教師開展支教支研。”近日，教育部教師工作司負責人公布了“銀齡計劃”的有關數據。

“十四五”期間，我國老年人口將突破3億。教育領域也將迎來教師的退休高峰。在此背景下，如何挖潛退休教師資源優勢、助力教育高質量發展？日前，教育部等十部門聯合印發《國家銀齡教師行動計劃》，搭建國家層面老有所為平臺，涵蓋普通高等教育、職業教育、基礎教育、終身教育和民辦教育五大領域。擬經過3年左右時間，實現銀齡教師服務各級各類教育的工作體系基本健全，全國銀齡教師隊伍總量達12萬人左右。

此外，教育部部署在上海市、山東省、青海省、福建省廈門市、湖南省常德市、黑龍江省黑河市嫩江市、浙江省溫州市甌海區、河南省商丘市永城市、廣西壯族自治區桂林市荔浦市、重慶市云陽縣等10個地區開展國家基礎教育教師隊伍建設改革試點。

《中國教育報》2023年09月01日第4版