秉承遼寧省沈陽市的“幸福教育”建設主線，渾南區強化開放辦教育理念，以校地融合、體教融合、多元融合“三融合”為抓手，深入實施幸福教育民生工程，區域教育高質量發展活力全面釋放，百姓教育獲得感大幅提升。

校地融合，構建優質基礎教育生態圈

渾南區2021年出臺行動方案，大力推動區域內中小學與沈陽建筑大學、沈陽理工大學、沈陽音樂學院等高校開展校地合作、項目合作和深度融合，直線鏈接基礎教育辦學名校的先進理念和管理經驗等發展新模式，讓優質資源賦能渾南區教育內涵發展。

各合作高校紛紛打開校門、博物館、校史室等教育基地，創設“高校校園參觀日”，讓中小學生走進高校，助力其樹立人生理想與目標。沈陽理工大學在多次深入調研基礎上，為附屬學校梳理了核心辦學理念、特色發展路徑，開展了集體備課研討、“兵工魂”講壇等活動，并攜手開發實訓基地，建設“數字化國防教育中心”、VR體驗館等國防教育基地，為大中小學一體化思政課建設探索出一條有效路徑。

高校與中小學師生走進彼此課堂，創設社團聯誼、社團聯演、社團聯盟“三聯活動”。沈陽建筑大學附屬小學的“小小建筑家”課程，就是依托沈陽建筑大學的資源優勢，以建筑模型制作為基本學習方式，實現多學科整合，激發學生主動學習意愿，培養他們的鄉土情懷、家國意識和國際視野。目前，該校學生已經完成全國121個著名建筑的主題學習，以及不同地域11種民居與不同國家44個著名建筑的學習和模型制作。

近年來，沈陽各高校從人才培養、課程指導、社團建設、場域互通等方面為區域內中小學提供了大力支持，渾南區許多中小學借力實現了高品質發展，環高校優質基礎教育生態圈已經形成。此外，沈陽市五十一中學、渾南第一初級中學等學校與重慶巴蜀中學、遼寧省實驗中學等名校開展深度合作，通過實時開放常態課堂、共享優質課程資源、在線參與教研活動等方式，移植、借鑒基礎教育名校先進理念和管理經驗，加快提升學校辦學品質。

體教融合，打造學生健康成長新樣態

渾南區近年來以體教融合為路徑，將“健康第一”的教育理念貫穿到整個育人過程。通過建立區、校、企三方聯動的工作機制，構建了全程貫通、全員參與的“訓、課、研、賽、評”體教融合新機制，引入了遼寧籃球、遼寧排球、遼寧李永波國際羽毛球俱樂部等一批優質社會體育資源，學生參與體育運動的熱情空前高漲。

比如，依托被譽為“中國最美城市靜水賽道”的渾河，渾南區深入探索賽艇運動與校園興趣課程的結合，于2021年11月啟動賽艇運動“十百千萬”計劃，探索以體育運動推動區域教育高質量發展。2022年3月，渾南區投入1300萬元用于學校陸上測功儀配置和蕩槳池建設，渾南九小、渾南十一小、北師大沈陽附校中學部、渾南二中、渾南六中等5所學校的蕩槳池現已建成使用。目前全區各校已將賽艇課程納入教學計劃，賽艇課與國家體育課程深度融合工作正在積極推進中。同時，渾南區建立了“以賽代培、以培促教、教學相長”的機制，不斷完善區域體育教師培養體系，目前全區體育教師持有初級賽艇教練員證書的比例達到80%。

依托以體育人的辦學理念、體教融合的有效路徑，渾南區多所學校形成了自己的體育特色。沈陽理工大學附校的啦啦操隊受邀在中國職業籃球聯賽總決賽賽場上展示；渾南八小與遼寧男籃合作，成立首批“遼寧青少年籃球培訓合作基地”；渾南九小有90%的學生會騎獨輪車，被當地人稱為“獨輪車上的小學”。

多元融合，讓每個孩子各展所長

渾南區是沈陽市最年輕的城區。隨著高素質人才的加速集聚，區域內家長對教育有著更先進的理念和更科學的認知，迫切期待擁有獨特品格、與時代比肩并能充分滿足學生個性化發展需求的高品質教育。圍繞“提供優質教育”這一主線，渾南區積極引入、整合和優化區內科技、藝術等各類優質教育資源，幫助每名學生找到自己的成長賽道。

經過近3年的努力，“智慧+”特色校本課程體系已經可以為全區學生提供200余門課程、700多個特色項目。這些課程涵蓋德智體美勞全方面，如“八德”“三史”“創客”“魔法系列”，以及航模、馬術、橄欖球、攝影、芭蕾、戲劇、插畫等課程。渾南二小依托學校“暖愛”七彩課程，探索與體育、藝術、科技等深度融合的閱讀體系，創新閱讀特色發展的新路徑。渾南九小今年暑假面向全國開展托管服務，提供運動、勞動等五大類32門課程，除了賽艇、足球、籃球、柔道，還有單板滑雪、雙板滑雪等備受孩子歡迎的課程。

為使學校辦出真特色，2022年，渾南區教育局印發文件，明確“建項目、創特色、樹品牌”的工作思路，從自主制定規劃、聚焦課程建設、打造科研載體和實施持續指導等方面全力給予支持。如今，渾南區35所中小學正以“硬件設施有特色、制度建設有成果、文化活動有精品、育人質量有提升”為目標，讓辦學特色成為助推學校高質量發展、贏得社會良好口碑的助手。改變了理念，盤活了局面，換來了質量，渾南區“幸福教育”工程越來越深入人心。

（作者系遼寧省沈陽市渾南區教育局局長）

《中國教育報》2023年09月27日第6版