幼有優育是人民群眾共同的期盼。近年來，吉林省長春市二道區政府不斷深化改革、持續用力，以引領園發揮示范作用帶動學前教育事業整體提升，打破園所邊界，打造大園區管理模式，構建與區域經濟社會發展水平相適應的高質量學前教育服務體系。

現如今，二道區7個大園區覆蓋全區13所公辦園、44所普惠性民辦園，普惠性幼兒園覆蓋率達到100%，以實現百姓“上優質園”“上放心園”的美好愿景，促使保教質量整體穩步提升。

實施協同發展，帶動規范辦園邁出新步伐

“公辦園數量少，離家又遠；民辦園雖然離家近，但收費高、質量低。”這曾是長春印小區居民的普遍印象。為改變這一情況，二道區政府探索學前教育發展新模式，通過大園區改革規范區域內幼兒園數量和質量，實施“幼兒園質量工程”。按照相對就近、強弱均衡、自愿選擇的原則，二道區在原有13個“一優一帶”協作體基礎上，升級組建了以長青園、阜豐園等7所省、市級示范性公辦園為引領園的“1+1+N”7個大園區網絡，示范帶動全區幼兒園共同發展。

就這樣，在政府主導下，身為民辦園、位于長春印小區的長春印幼兒園，加入了大園區改革。

“幼兒園活動怎么開展？教師專業素養如何提升？幼小銜接怎么辦？這些以往辦園中經常遇到的問題，通過大園區改革，統統迎刃而解。”長春印幼兒園園長王方告訴記者。

小李是這所幼兒園的一名幼兒家長，她表示：“自從政府推出普惠園和大園區改革后，民辦園不管是幼兒園管理、飯菜質量，還是教師素質、活動開展，都已經跟公辦園差別不大，孩子上哪所園都比較放心。”

為了更好地推動幼兒園協同發展，二道區還選擇第三園區引領園作為全區城鄉學前教育資源中心，通過實施同培訓、同教研、同科研、同比拼、同座談、同活動的“六同”建設，先后建立了學前教育資源中心保障制度、教師交流制度、師徒結對制度、入園指導制度、設施設備共享制度等，搭建大園區一體化學習和管理平臺。

實施一體發展，帶動幼師素質實現新跨越

馬鑫宇是二道區風玲寶幼兒園的一名年輕教師，精致的馬尾辮下是一張稚嫩的臉龐。可看過她組織的一次幼兒活動后，大家卻都為她嫻熟的教學方法而稱贊。她謙虛地解釋：“我任教時間并不長，是通過參加大園區教師‘教學研培’一體化培訓，快速成長起來的。”

“年輕教師積極進取、勤學肯鉆，但帶娃的經驗不足，需要我們多提供學習交流的平臺。”二道區教育局學前教育科負責人李立波說，“為此，我們通過大園區柔性交流和一體化培訓，促使他們快速成長。”

據了解，二道區在探索大園區教師專業素養交流方面，首先選取了辦園歷史相對悠久、內涵底蘊相對深厚的省級示范公辦園所引領的第二大園區，本著“試點先行、示范引領、分層推進、逐步推廣”的工作思路，就園區內教師雙向柔性交流先行先試。該園區的引領園綜合考慮本園教師的優勢及園區內民辦園師資的短板，擬定了優秀教師送課制度、管理人員入園指導制度、師徒結對制度、專業代培制度以及交流教師補助制度。

自今年4月以來，引領園先后選派1名招生主任、1名大班年級組長分別進駐到園區內的兩所民辦園進行招生和幼小銜接工作的指導，并向民辦園輸送幼小銜接課程10余節，推動園區內公辦園、民辦園教學質量逐步同頻提高，教師綜合素養得到共同提升。

在此基礎上，二道區又積極探索“教學研培”一體化培訓機制，統籌園區內名優園長、各級骨干教師等優質資源，制定師資交流、培養和儲備的“種子計劃”，確保優質師資對薄弱園幫帶扶持全覆蓋；依托3所省級示范園先行試點建立園區研訓中心，以問題為導向增強研學用的結合；每個園區一周一次園本教研、一月一次園區聯動、一年一次全區聯動。目前僅嶺東園區就已開展線上培訓16次，主題交流活動4次，線下教研2次，輸送制度89項、活動方案36個。

實施聯動發展，帶動幼兒成長取得新實效

美吉冠幼兒園位于園所扎堆的臨河街區域，隨著大園區改革的不斷推進，招生優勢逐步凸顯，幼兒在園數量不斷增加。園長劉續說：“在大園區的帶領下，我們找到了鍛煉孩子成長的新途徑，就是用活動去帶動孩子。以傳承紅色精神為主線的徒步活動，還有六一聯合演出活動、童心童畫藝術節活動……很好地帶動了孩子成長。”  

城市之光幼兒園也同樣在園所密集的東盛大街板塊。園長劉佳表示：“我們利用大園區的活動，讓孩子經常‘走出去’，和其他園所的孩子一起上臺表演童話劇，幾百個孩子在更大的舞臺上展示自我，自由競技，這種活動對孩子來說是很好的成長途徑。”

在采訪中，一名家長表示：“之前我家孩子獨立性不強，每次遇到困難都找大人幫忙解決。現在，他不僅能夠自己整理衣物，還爭著做家務。”

據了解，為促進園區內孩子更好地成長，引領園拋開園所區域限制，創設一體化區域模式，精心搭建區域平臺，邀請成員園共同參加“童心童畫故事展演”、“月讀悅成長”、大園區開學典禮、“六一”運動會、畢業典禮等系列活動，使民辦園的孩子們也能參與到優質公辦園的活動設計與實踐中，帶動大園區學前教育整體水平再上新臺階。

踔厲奮發開新局，篤行不怠再揚帆。“二道區已把抓好學前教育高質量發展擺在加快推進教育現代化更加突出的位置，優化布局結構，擴大公辦學前教育資源，完善政策措施，擴充教師編制，加大幼兒園標準化建設力度，嚴格落實配套園同步建設，推進學前教育優質、可持續發展，讓幼有優育的發展成果惠及更多孩子。”二道區教育局黨組書記、局長胡險峰說。

《中國教育報》2023年10月08日第1版