“云端汽車煙霧感知預(yù)警項目采用智慧煙感設(shè)計，及時監(jiān)測車內(nèi)煙霧濃度并進行報警。”“云端汽車側(cè)翻事故檢測與緊急救援項目基于華為云和STM32感知設(shè)備檢測車輛傾斜度，利用VSCode編寫C語言代碼實現(xiàn)數(shù)據(jù)感知程序。”近日，在重慶工商職業(yè)學院東軟智能網(wǎng)聯(lián)產(chǎn)業(yè)學院“第二課堂”項目實施組答辯會上，各項目組學生負責人對項目的必要性、研究內(nèi)容、實施方案、預(yù)期成果等進行了詳細匯報。學校專業(yè)課教師與企業(yè)工程師一起對項目實施結(jié)果進行驗收，同時也肯定了學生在“第二課堂”上的快速成長。

作為“第一課堂”的延伸和補充，“第二課堂”是重慶工商職業(yè)學院電子信息工程學院聯(lián)合東軟智能網(wǎng)聯(lián)產(chǎn)業(yè)學院開展的特色項目，也是校企合作創(chuàng)新“崗課賽證”智能網(wǎng)聯(lián)人才培養(yǎng)模式的一道縮影。“‘崗課賽證’綜合育人是推進新時代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措，也是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、深化產(chǎn)教融合的重要載體。”學校電子信息工程學院院長曾春介紹說，學院積極推進“崗課賽證”綜合育人,將課堂教學、企業(yè)實踐有機結(jié)合,實現(xiàn)理論教學和崗位實踐相統(tǒng)一，著力培養(yǎng)“區(qū)域要、留得住、用得好”的高素質(zhì)智能網(wǎng)聯(lián)復(fù)合型技術(shù)技能人才。

為此，學院精選智能網(wǎng)聯(lián)崗位類別，整合資深工程師和專業(yè)教師組成“雙師”隊伍；校企“雙師”聯(lián)合指導(dǎo)學生參加各類技能競賽，達到以賽促學目的；校企共同制定人才培養(yǎng)方案，并依據(jù)智能網(wǎng)聯(lián)崗位設(shè)置目標重構(gòu)專業(yè)課程體系；校企聯(lián)合探索職業(yè)資格證書考試課程與專業(yè)課程教學結(jié)合路徑，實現(xiàn)課程與考證緊密銜接。

“崗”是課程學習的標準和方向，“課”是教學改革的核心和基礎(chǔ)，“賽”是課程教學的高端示范和標桿，“證”是課程學習的評價和行業(yè)檢驗。重慶工商職業(yè)學院電子信息工程學院通過打造“崗課賽證”智能網(wǎng)聯(lián)人才培養(yǎng)模式、完善“雙師”隊伍、健全標準體系、對接行業(yè)證書，為激勵學生走上技術(shù)技能成才報國之路、實現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)保駕護航。

通過教學改革，重慶工商職業(yè)學院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)群綜合育人效果顯著，人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升，不僅學生綜合實踐能力增強，師生也在各項職業(yè)技能大賽中碩果累累。今年，學生在全國職業(yè)院校技能大賽高職組“云計算應(yīng)用”“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)”“應(yīng)用軟件系統(tǒng)開發(fā)”3個賽項中均獲得一等獎；在全國大學生電子設(shè)計競賽中獲得一等獎；專業(yè)群成功申報2023年重慶市現(xiàn)代學徒制試點項目（大數(shù)據(jù)技術(shù)）等。

（作者單位系重慶工商職業(yè)學院）

《中國教育報》2023年11月28日第6版