近日，共青團中央、農業農村部印發決定，授予馬曉麗等10名同志第二屆全國鄉村振興青年先鋒標兵稱號，授予常富東等380名同志第二屆全國鄉村振興青年先鋒稱號。入選的全國鄉村振興青年先鋒標兵和全國鄉村振興青年先鋒，覆蓋鄉村治理、科技興農、涉農創業和鄉村社會實踐等領域，他們長期奮斗在鄉村基層一線，在全面推進鄉村振興中作出積極貢獻，充分展現了新時代青年投身鄉村振興的強烈使命和責任擔當，是新時代青年學生逐夢鄉村、建功立業的榜樣。

全國鄉村振興青年先鋒標兵和全國鄉村振興青年先鋒扎根鄉村基層，投身鄉村振興的生動實踐，值得肯定。他們的先進事跡和奮斗精神，有利于激勵青年學生積極投身鄉村振興大舞臺，在鄉村廣闊天地勇爭先鋒，綻放最絢麗的青春之花。

以先鋒為榜樣，厚植愛農情懷。全國鄉村振興青年先鋒既有典型性又有代表性，盡管身份不同，但都具有鮮明特質——愛農情懷，把個人職業發展與鄉村振興有機結合，為鄉村經濟社會發展作出積極貢獻。青年學生要以全國鄉村振興青年先鋒為榜樣，著力弘揚和踐行社會主義核心價值觀，在內心深處厚植愛農情懷，注重價值塑造，不斷增強為“三農”事業而矢志奮斗的內在精神動力。要從思想上尊重農民、感恩農民、愛護農民，樹立強農有我的理想信念，進一步強化情感認同和行動自覺，將青春理想融入到農業強國和農業農村現代化建設的偉大實踐中。

以先鋒為榜樣，練就興農本領。全國鄉村振興青年先鋒具有先進性，他們用新理念、新技術、新知識在鄉村廣袤天地間施展才華，貢獻青春力量。青年學生要圍繞鄉村振興總目標，注重了解鄉村全面振興的實際需求，努力學好科學文化知識，提升服務“三農”的專業技能，把現代科學技術運用于解決農業生產農村發展中的實際問題，促進傳統農業向現代農業轉型升級，以科技賦能農業增產、農村穩定、農民增收。要注重把課堂學習和鄉村實踐緊密結合起來，積極參加鄉村社會實踐活動，充分了解農業生產一線需求，注重與農民深入交流，認真傾聽農民群眾的意見和建議，更好地掌握農業生產實際情況，根據農民的需求提供更好的技術和服務，在不斷學習和實踐中提升興農本領。

以先鋒為榜樣，踐行強農使命。全國鄉村振興青年先鋒之所以長期扎根鄉村基層，是因為他們心懷“國之大者”，勇擔強農使命。青年學生要以全國鄉村振興青年先鋒為榜樣，樹立正確就業價值觀，把個人就業、職業選擇同國家發展和鄉村振興緊密相連，既要有“艱難困苦，玉汝于成”的豪氣，又要有“功成不必在我”的精神境界，更要有“功成必定有我”的責任擔當。要結合自己的專業知識和個性特點，制定合理的職業發展規劃，找準自身職業定位，錨定人生發展方向。在鄉村振興實踐中、在服務國家發展中成長成才，最大限度實現自我價值。

（作者系天津農學院馬克思主義學院教授）

《中國教育報》2023年12月19日第2版