新華社北京12月20日電 近日，中宣部、教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)出版學(xué)科專業(yè)共建工作的實(shí)施意見》。中宣部、教育部有關(guān)司局負(fù)責(zé)同志就相關(guān)問題，回答了記者提問。

    問：請(qǐng)介紹意見出臺(tái)的背景是什么？

    答：出版是文化建設(shè)的基礎(chǔ)陣地，在建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明中承擔(dān)著重要使命。出版學(xué)科專業(yè)建設(shè)，是出版領(lǐng)域一項(xiàng)打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)、管根本的工作。2022年7月以來，中宣部、教育部推動(dòng)兩批共8所高校與相關(guān)管理部門、出版單位、行業(yè)協(xié)會(huì)開展共建工作，取得積極成效。《全國宣傳思想文化領(lǐng)域“十四五”人才發(fā)展規(guī)劃》對(duì)加強(qiáng)出版學(xué)科專業(yè)共建作出專門部署。新版研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄中“出版”單列，可培養(yǎng)出版博士專業(yè)學(xué)位人才。為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)共建工作的統(tǒng)籌指導(dǎo)，提高出版學(xué)科專業(yè)的發(fā)展水平，中宣部、教育部聯(lián)合制定了該意見。

    問：意見的主要內(nèi)容是什么？有哪些亮點(diǎn)？

    答：意見堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，包括總體要求、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、提升人才教育培養(yǎng)水平、增強(qiáng)學(xué)術(shù)研究能力、強(qiáng)化組織保障5個(gè)部分，涵蓋出版學(xué)科專業(yè)共建工作的相關(guān)重點(diǎn)領(lǐng)域。如，實(shí)施出版學(xué)術(shù)人才培養(yǎng)支持計(jì)劃，著力培養(yǎng)一批出版學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才、骨干人才；引導(dǎo)支持有關(guān)高校調(diào)整優(yōu)化出版學(xué)科專業(yè)招生結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大出版學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模；共建高校積極設(shè)立出版碩士和出版博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，提高建設(shè)質(zhì)量，支持有學(xué)位授權(quán)自主審核權(quán)的共建高校試點(diǎn)建設(shè)出版學(xué)一級(jí)學(xué)科；增加出版學(xué)科專業(yè)在國家社會(huì)科學(xué)基金、國家出版基金、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究等項(xiàng)目中的選題規(guī)劃和立項(xiàng)分量，支持共建高校承擔(dān)國家社會(huì)科學(xué)基金特別委托項(xiàng)目。

    問：意見提出的出版學(xué)科專業(yè)共建工作目標(biāo)任務(wù)是什么？

    答：意見明確，出版學(xué)科專業(yè)建設(shè)將進(jìn)一步優(yōu)化布局，分批次、多層級(jí)推進(jìn)共建工作，加快構(gòu)建中國特色出版學(xué)科專業(yè)自主知識(shí)體系。重點(diǎn)從三個(gè)層面謀劃推進(jìn)：一是中宣部、教育部指導(dǎo)推動(dòng)一批重點(diǎn)高校，與相關(guān)部門和單位共建一批高水平出版學(xué)院、出版研究院；二是各地黨委宣傳部和教育主管部門積極推進(jìn)屬地相關(guān)高校共建一批各具特色的出版學(xué)院、出版研究院；三是引導(dǎo)鼓勵(lì)有實(shí)力的出版單位和數(shù)字技術(shù)企業(yè)，積極參與出版學(xué)科專業(yè)共建工作。

    問：意見聚焦出版學(xué)科專業(yè)共建工作，“共建”特色有哪些體現(xiàn)？

    答：意見不少內(nèi)容都反映出“共建”的特色。如，出版學(xué)科專業(yè)共建工作進(jìn)一步密切高校、研究機(jī)構(gòu)、出版單位、數(shù)字技術(shù)企業(yè)和相關(guān)協(xié)會(huì)學(xué)會(huì)的聯(lián)系配合，促進(jìn)出版學(xué)科專業(yè)在理論和實(shí)踐上取得新突破；支持共建高校之間建立師資互聘機(jī)制，積極引進(jìn)出版方面和跨學(xué)科優(yōu)秀教師；吸納有關(guān)重點(diǎn)出版社、出版集團(tuán)和數(shù)字技術(shù)企業(yè)負(fù)責(zé)人、知名編輯、承擔(dān)國家重大出版工程的資深專家等擔(dān)任導(dǎo)師；支持青年教師到出版管理部門、企事業(yè)單位和國內(nèi)外知名高校掛職學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉、交流訪學(xué)；推動(dòng)出版單位、數(shù)字技術(shù)企業(yè)等擴(kuò)大出版學(xué)科專業(yè)畢業(yè)生招聘規(guī)模，增加出版學(xué)科專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生招聘比例。

    問：人才培養(yǎng)是學(xué)科專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容，意見就人才培養(yǎng)有哪些專門設(shè)計(jì)和安排？

    答：意見關(guān)于出版學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)的內(nèi)容，主要包括教師和學(xué)生兩個(gè)方面。

關(guān)于教師培養(yǎng)，意見支持共建高校面向優(yōu)秀博士畢業(yè)生招收師資博士后；共建高校在研究經(jīng)費(fèi)、學(xué)術(shù)資源、項(xiàng)目申報(bào)、辦公場(chǎng)所、科研設(shè)備等方面，給予出版學(xué)科專業(yè)教師有力保障；完善符合出版學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)的教學(xué)科研成果評(píng)價(jià)機(jī)制。在有關(guān)高層次人才工程實(shí)施中，對(duì)出版教學(xué)科研人才給予支持；在中國出版政府獎(jiǎng)優(yōu)秀出版人物獎(jiǎng)、出版融合發(fā)展優(yōu)秀人才遴選培養(yǎng)計(jì)劃等評(píng)獎(jiǎng)遴選中，對(duì)出版學(xué)術(shù)人才給予支持。

關(guān)于學(xué)生培養(yǎng)，實(shí)施意見提出共建高校加強(qiáng)出版相關(guān)本科專業(yè)建設(shè)，完善出版相關(guān)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案。共建高校建立針對(duì)出版學(xué)科專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)體系，對(duì)優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目給予支持。

    問：學(xué)科專業(yè)發(fā)展水平的一個(gè)顯著標(biāo)志是研究成果的質(zhì)量，在這方面有哪些促進(jìn)舉措？

    答：意見提出3方面支持舉措。一是加強(qiáng)重點(diǎn)科研選題引導(dǎo)，推動(dòng)地方社科辦、社科聯(lián)、出版單位、數(shù)字技術(shù)企業(yè)等，緊扣關(guān)系出版業(yè)繁榮發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性問題，面向共建高校設(shè)置相關(guān)研究課題。二是建強(qiáng)科研服務(wù)平臺(tái)，支持共建高校申報(bào)省部級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和研究基地等科研平臺(tái)，深入實(shí)施哲學(xué)社會(huì)科學(xué)期刊重點(diǎn)專欄建設(shè)計(jì)劃、國家社會(huì)科學(xué)基金學(xué)術(shù)期刊資助等項(xiàng)目，加大對(duì)共建高校所辦學(xué)術(shù)期刊的支持力度。三是強(qiáng)化成果傳播應(yīng)用，在高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）評(píng)選中關(guān)注出版學(xué)科專業(yè)研究成果，引導(dǎo)各地人文社會(huì)科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)支持出版學(xué)科專業(yè)研究成果申報(bào)。

    問：下一步如何推動(dòng)意見有效落實(shí)？

    答：中宣部、教育部發(fā)揮牽頭組織和統(tǒng)籌指導(dǎo)作用，對(duì)成效良好的共建高校，在資源配置等方面進(jìn)一步加大支持力度；對(duì)成績突出的共建單位，在評(píng)價(jià)、考核、推優(yōu)等方面予以激勵(lì)。各地黨委宣傳部、教育主管部門加大對(duì)共建工作支持力度，每年安排一定經(jīng)費(fèi)保障出版學(xué)科專業(yè)建設(shè)。共建高校和相關(guān)共建單位切實(shí)履行主體責(zé)任，有效匯集校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源力量。組建全國出版學(xué)科專業(yè)共建工作聯(lián)絡(luò)處和專家組。

《中國教育報(bào)》2023年12月21日第3版