習近平總書記高度重視學校美育工作，多次對學校美育作出重要指示。黨的二十大提出建成教育強國、人才強國、文化強國等戰略目標，要求建設物質文明和精神文明相協調的中國式現代化。而美育正是提升國家文化軟實力、增強國家核心競爭力的重要內容，具有陶冶情操、溫潤心靈、激發創新創造活力的價值功能。

近年來，學校美育改革發展取得了顯著進步，但對標黨中央、國務院的要求和人民群眾的期待，學校美育仍然是教育改革發展中的薄弱環節，急需對新時代美育價值功能再認識、再深化。近日，教育部印發《關于全面實施學校美育浸潤行動的通知》（以下簡稱《通知》）。《通知》提出哪些創新舉措？如何提升師生審美素養？教育部體育衛生與藝術教育司負責人就相關問題回答了記者提問。

問：《通知》的主要創新舉措是什么？

答：一是深化對學校美育內涵的認識。《通知》聚焦深化學校美育內涵，以浸潤作為美育工作的目標和路徑，將美育融入教育教學活動各環節，潛移默化地彰顯育人實效，實現提升審美素養、陶冶情操、溫潤心靈、激發創新創造活力的功能。《通知》首次提出以美育浸潤學生、以美育浸潤教師、以美育浸潤學校三個層面的任務，提出階段性實施目標，推動形成全覆蓋、多樣化、高質量的具有中國特色的現代化學校美育體系。二是一體化構建學校美育的推進策略。《通知》堅持問題導向和目標導向，提出開展美育教學改革深化、教師美育素養提升、藝術實踐活動普及、校園美育文化營造、美育評價機制優化、鄉村美育提質發展、美育智慧教育賦能、社會美育資源整合等八大行動，系統化部署了美育浸潤行動的重點任務和關鍵環節，創新美育推進思路。三是明確實施浸潤行動的主要目標。《通知》明確，到2027年，美育課程教育教學質量全面提升，再用三到五年時間，優質均衡的美育更加普及。通過持續努力，推動形成全覆蓋、多樣化、高質量的具有中國特色的現代化學校美育體系。

問：美育教學改革深化行動如何實施？

答：《通知》要求構建完善藝術學科與其他學科協同推進的美育課程體系，充分發揮藝術課程在學校美育中的主渠道作用，遵循美育特點，突出價值塑造，強化教學與實踐的有機統一。加強美育與德育、智育、體育、勞動教育的融合，挖掘和運用各學科蘊含的豐富美育資源，分學科推動制定美育教學指引。《通知》強調大力推進藝術教育教學改革，開齊開足上好藝術課程，將藝術教育的著力點放在發揮育人價值上，用美育改造并升華藝術教育，從而提升學生審美素養，實現價值塑造、豐富精神生活、完善人生品格、涵養文明言行、推動社會和諧。

問：如何提升學生的審美和人文素養？

答：學生是美育工作的中心，堅持面向人人是美育工作的基本要求。《通知》要求以美育浸潤學生，全面提升學生文化理解、審美感知、藝術表現、創意實踐等核心素養，豐富學生的精神文化生活，讓學生身心更加愉悅，活力更加彰顯，人格更加健全。尊重教育規律和人才成長規律，打造藝術活力課堂，激發學生積極性，提高參與度，展現學生自信和風采。開展藝術實踐活動普及行動，完善面向人人的常態化學校藝術展演機制，讓每名學生都有展示的機會和平臺。發揮評價的牽引和導向作用，重在關注學生個體成長，尊重和保護學生的興趣愛好和個性特點，全面考查學生發現美、感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力。

問：如何培養各學科教師的美育意識和美育素養？

答：教師是全面加強和改進學校美育工作的關鍵。《通知》要求以美育浸潤教師，發揮教師職業的美育功能，提升全員美育意識和美育素養，塑造人格魅力，涵養美育情懷。通過實施教師美育素養提升行動，強化與提升各學科教師的美育意識和美育素養，將美育納入教育系統領導干部和教師培訓計劃。抓好教師源頭培養，將美育課程納入師范類專業學生人文素養課程，將美育素養有關內容納入教師資格考試，辦好全國藝術教育類學生和教師基本功展示。

問：如何營造良好校園美育文化環境？

答：校園文化是師生的心靈家園，要把美育融入校園生活全方位。《通知》要求以美育浸潤學校，打造昂揚向上、文明高雅、充滿活力的校園文化，建設時時、處處、人人的美育育人環境。持續開展中華優秀傳統文化藝術傳承學校和傳承基地建設，推出一批典型案例和文化資源，引導師生堅定文化自信。建設豐富多樣的藝術社團，加強國家級示范性大中小學生藝術團建設，建立國家重大演出與學校社團的活動交流機制。充分利用校內各種平臺，特別是櫥窗、展示屏、校園廣播、電視臺、校園網等打造校園文化藝術展示空間。

問：怎樣實現鄉村美育提質發展？

答：推進鄉村美育提質發展是學校美育的重要內容。一是優化推進機制。探索以縣域為基點、市域為統籌、省域為指導，完善全面提高鄉村美育質量的工作機制，因地制宜推進縣域內優秀美育教師流動授課、優質美育課堂資源共享，促進學校美育優質均衡發展。二是構建交流機制。建立高校與中小學、城鄉學校之間“手拉手”相互學習交流和幫扶機制，探索高校藝術社團和鄉村學校雙向交流機制，開展城鄉中小學生美育主題研學實踐活動。三是完善展演機制。多形式搭建鄉村學生專場展演平臺，鼓勵利用鄉村學校少年宮等開展學生個性化藝術展示。四是增強師資力量。加強鄉村學校美育教師培養培訓，支持藝術院校參與城鄉規劃和鄉村振興。

問：新技術變革如何賦能美育？

答：《通知》結合當今科技發展進步、教育變革趨勢和青少年身心特點，提出實施美育智慧教育賦能行動。一是以數字技術賦能學校美育，依托國家智慧教育公共服務平臺和地方平臺，開發并持續更新上線優質美育數字教育資源。二是促進數字技術與中華優秀傳統文化的融合，探索運用云展覽、數字文博、虛擬演出、全息技術等促進中華文明的傳承創新。三是鼓勵有條件的地方探索利用傳感技術、大數據、物聯網、人工智能、虛擬現實等，活化教學內容、創新教學方式、豐富藝術體驗、改進評價過程。

《中國教育報》2024年01月18日第3版