本報訊（記者 田玉 紀秀君 趙彩俠）3月27日，以“生長教育：成為最好的自己”為主題的中國教育報第九場名園現場會在浙江省寧波市舉辦。

“什么是生長教育？為什么做生長教育？怎么做生長教育？”寧波市聞裕順幼兒園教育集團園長李江美從3個問題展開，講述了率天性、乘天職、致天賦的生長教育理念，以及發現生長點、搭建生長平臺、增強生長力的生長教育路徑。她認為，教育的本質就是了解、喚醒、增強每一個生命內在的力量，支持每一個人以最適宜的方式生長，最終成為最好的自己。

“游戲是幼兒直接經驗學習的根本途徑，這本身就是幼兒生長的過程。”福建師范大學教育學院教授丁海東以“幼兒園游戲的實踐生態”為題，闡釋了幼兒園游戲活動的概念與類型，分析了自主活動背景下的幼兒游戲，結合鮮活的案例，引導與會者在日常教育教學過程中，進一步構建和諧的師幼關系。

聞裕順幼兒園教育集團4個園區的執行園長以圓桌會的形式，介紹了兒童勞動社、編織游戲、文化博物館、萬物探玩課程等特色做法，現場分享了“處處見生長”的奧秘。與會者還分組走進各園區，實地參觀，交流研討。

本次名園現場會由中國教育報主辦，寧波市聞裕順幼兒園教育集團承辦，寧波優優象教育科技有限公司協辦，寧波幼兒師范高等專科學校支持。會議采取線上線下相結合的方式，來自全國各地的幼兒園園長、教師現場參與，近10萬人次觀看線上直播。

《中國教育報》2024年03月29日第3版