■讓學生回歸生命的本源，以真實的生活體驗喚醒他們探索世界的好奇心

浙江省金華市武義縣新城小學充分挖掘本縣菌菇特色產業和文旅資源，設計了“我與菌菇共成長”項目，制定了學期內實踐手冊和假期生活手冊，并以魔力充值獎勵、比賽互學等孩子喜愛的方式，開展項目實踐。

該項目讓學生在田野、菜地、森林里探尋菌菇的蹤跡；在陽臺、花園、大棚里養護菌菇；在植物博物館、圖書館查詢菌菇知識；在客廳、植物標本館制作菌菇文創作品；在社區、夜市、城市廣場售賣菌菇；在廚房、餐廳烹飪菌菇美食……幫助學生們在真實的、完整的、連續的生活體驗中學習和成長。

學校通過“聽、讀、查、問、做、嘗、說、寫、畫、唱、玩”等豐富多元的方式開展了一系列活動，如“走進故事徜徉書?！薄靶燎趧趧臃N植菌菇”“精心烹飪品嘗美味”“走進基地合作實踐”等。每個學生都參與了不同的體驗式、互動式活動，并在這個過程中樂學、愛學。

學校堅持“兒童真實參與促生命成長”的原則，并在實踐中以發展的眼光覺察兒童的改變。他們通過對班級的抽樣調查和分析，發現學生在這些繽紛的實踐活動中獲得了理性、情感、意志、態度、想象力等層面的體驗與發展；并且鼓勵學生以照片、視頻、書法、繪畫、手工等形式來呈現他們的學習成果。在活動的過程中，孩子們的心、腦、手融為一體，獲得新的發現、創造與成長。

（作者單位系浙江省金華市武義縣新城小學）

《中國教育報》2024年05月12日第4版