■征途2035 沿著總書記指引的方向砥礪前行

　　“建成教育強國是近代以來中華民族夢寐以求的美好愿望，是實現(xiàn)以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的先導(dǎo)任務(wù)、堅實基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐，必須朝著既定目標(biāo)扎實邁進(jìn)。”

　　9月9日至10日在北京召開的全國教育大會上，習(xí)近平總書記系統(tǒng)闡釋了教育強國的科學(xué)內(nèi)涵和基本路徑，系統(tǒng)部署了全面推進(jìn)教育強國建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)和重大舉措，習(xí)近平總書記的重要講話在教育系統(tǒng)引發(fā)熱烈反響。廣大干部師生紛紛表示，要把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來，踔厲奮發(fā)，譜寫教育強國建設(shè)嶄新篇章。

　　錨定教育強國建設(shè)目標(biāo)推進(jìn)系統(tǒng)性變革

　　“習(xí)近平總書記對建設(shè)什么樣的教育強國、怎樣建設(shè)教育強國作出新的部署、提出新的要求，具有很強的政治性、思想性、指導(dǎo)性。”山東大學(xué)黨委書記任友群表示，山東大學(xué)將把學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述、黨的二十屆三中全會精神緊密結(jié)合起來，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，錨定2035年建成教育強國目標(biāo)，加快推進(jìn)“以質(zhì)圖強”的系統(tǒng)性變革。

　　“近年來，在習(xí)近平總書記給學(xué)校建校100周年賀信精神引領(lǐng)下，學(xué)校系統(tǒng)推進(jìn)人才培養(yǎng)、隊伍建設(shè)、科學(xué)研究、內(nèi)部治理4項重點領(lǐng)域改革，諸多領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破式、躍升式發(fā)展。”現(xiàn)場聆聽了習(xí)近平總書記的重要講話，哈爾濱工業(yè)大學(xué)黨委書記熊四皓表示，建設(shè)教育強國，龍頭是高等教育。哈工大將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，持續(xù)推動教育理念、體系、制度、評價、治理等方面加速變革。

　　復(fù)旦大學(xué)校長金力院士表示，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話和全國教育大會精神，我們將把落腳點放在以科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求為牽引，堅持系統(tǒng)集成、提質(zhì)增效、改革攻堅、融合創(chuàng)新，為高等教育改革創(chuàng)新發(fā)展、為中國式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)“復(fù)旦力量”。

　　南開大學(xué)黨委書記楊慶山表示，南開大學(xué)將以科技發(fā)展和國家戰(zhàn)略需求為牽引，優(yōu)化調(diào)整學(xué)科布局和專業(yè)設(shè)置，做好學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展謀劃與大會精神對標(biāo)對表，把政策要求轉(zhuǎn)化為精準(zhǔn)發(fā)力的任務(wù)舉措。

　　緊扣區(qū)域教育實際推動發(fā)展提速升級

　　習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出，構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系，大力培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠、高技能人才。

　　重慶市永川區(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任具榮海聽后深受鼓舞、倍感振奮。“永川區(qū)將深入貫徹落實習(xí)近平總書記重要講話和全國教育大會精神，瞄準(zhǔn)‘中國職教名城’目標(biāo)，推動區(qū)域統(tǒng)籌向市域統(tǒng)籌、規(guī)模擴張向提檔升級、技能型職教向創(chuàng)新型職教三大變革，實現(xiàn)產(chǎn)城職創(chuàng)融合發(fā)展水平大幅提升。”

　　“習(xí)近平總書記的重要講話賦予了職業(yè)教育前所未有的使命責(zé)任。”四川城市職業(yè)學(xué)院校長敬鴻彬表示，學(xué)校將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，牢牢抓住產(chǎn)教融合機制，對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟和國家現(xiàn)代化戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，深度調(diào)研產(chǎn)業(yè)、精準(zhǔn)設(shè)置專業(yè)、精準(zhǔn)培養(yǎng)規(guī)模，促進(jìn)精準(zhǔn)就業(yè)。

　　習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出，要統(tǒng)籌實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)。

　　山西省委教育工委委員、省教育廳副廳長李金碧認(rèn)為，立足山西教育實際，貫徹落實習(xí)近平總書記重要講話精神，要以山西省高等教育“百億工程”為抓手，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)，構(gòu)建有利于教育高質(zhì)量發(fā)展的體制機制，為教育強國建設(shè)貢獻(xiàn)山西力量。

　　全國教育大會召開后，北京市教育系統(tǒng)黨員干部和師生員工以多種方式認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神，大家反響熱烈、倍感振奮。北京市委教育工委分管日常工作的副書記李軍鋒表示，北京市教育系統(tǒng)將以首善標(biāo)準(zhǔn)一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)，不斷增強首都教育的思政引領(lǐng)力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力，務(wù)實功、出實招、求實效，奮力譜寫教育強國建設(shè)嶄新篇章。

　　立足教師隊伍建設(shè)激發(fā)教育強國建設(shè)的澎湃動力

　　“提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，加強教師待遇保障，維護教師職業(yè)尊嚴(yán)和合法權(quán)益，讓教師享有崇高社會聲望、成為最受社會尊重的職業(yè)之一。”習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話，讓全國廣大教師深感溫暖、備受鼓舞。

　　對全國模范教師、江蘇省語文特級教師、無錫市東林小學(xué)教育集團總校長武鳳霞來說，第四十個教師節(jié)意義非凡——作為江蘇教師代表，她與全國各地優(yōu)秀教師代表齊聚北京參加表彰活動。“作為一線教師，為了祖國的未來，我只有竭盡全力幫助每一個孩子，才能不負(fù)關(guān)心和重托。”武鳳霞說，她將用自己的努力詮釋教育家精神的內(nèi)涵，樹立“躬耕教壇、強國有我”的遠(yuǎn)大目標(biāo)，帶領(lǐng)更多教師成為見賢思齊的“大先生”，真正回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的時代答卷。

　　在多年從教經(jīng)歷中，全國模范教師、江蘇省盱眙縣仇集中學(xué)高級教師吳凱親身感受到黨中央對教師隊伍建設(shè)的高度重視，對教師群體的深切關(guān)懷。“這些都是鄉(xiāng)村教師扎根基層、躬耕教壇的強大動力，我們將大力弘揚教育家精神，立足三尺講臺，全力促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。”吳凱說。

　　“一滴水想要永遠(yuǎn)不干涸，就得融入奔騰激蕩的大海里。”2024年“最美教師”、溫州醫(yī)科大學(xué)校長李校堃院士認(rèn)為，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)，這是一個重大命題。作為高校教師和科技工作者，要瞄準(zhǔn)國家重大戰(zhàn)略和學(xué)科前沿發(fā)展方向，敢于挑戰(zhàn)最前沿的科學(xué)問題，甘于坐“冷板凳”，把個人的發(fā)展和國家社會的需要結(jié)合起來。高校教師還要重視對青年科研人員的培養(yǎng)，要勇于做栽樹人、挖井人，要為他們提供良好的“土壤”，為他們提供“跑道”，讓研究真正服務(wù)國家、回報人民。

　　（采寫：本報記者 董魯皖龍 曹曦 任朝霞 陳欣然 楊國良 陳朝和 蘇峰 施劍松 阿妮爾 繆志聰 林煥新 統(tǒng)稿：本報記者 柴葳）

《中國教育報》2024年09月12日 第01版