①圖為柴玉平老師輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)并交流談心。樊香玲 攝

②圖為柴玉平老師課間帶領(lǐng)學(xué)生一起游戲。樊香玲 攝

　　在祖國的最東端城市黑龍江撫遠(yuǎn)，這座被溫情包圍的小城里，教師柴玉平的名字，已成為一個溫暖的存在。25年的教育生涯里，她用實際行動踐行著“為黨育人、為國育才”的使命擔(dān)當(dāng)，用她那熾熱的心靈之火，點燃眾多學(xué)子內(nèi)心深處的燈塔，以其無盡的溫暖，照亮一個又一個家庭的前行之路。

　　“愛在哪里，哪里就會開出美麗的花。”這是教師柴玉平寫在教育隨筆中且被她奉為至寶的話。

　　碩兒是被柴玉平改變的眾多學(xué)生中的其中一個。這是一個幼年時便經(jīng)歷了父母離異的孩子，因為愛的缺失，他不僅自暴自棄，對世界也滿是敵意。在他生日那天，柴玉平早早就訂下一個足夠全班學(xué)生吃的蛋糕，蛋糕上“寶貝生日快樂”的祝福語碩大醒目。

　　當(dāng)柴玉平叫著碩兒的名字，把生日“王冠”戴到他頭上，隨著《生日快樂》的歌聲響起，那個曾經(jīng)總想著攻擊別人的男孩瞬間淚流滿面。

　　進而鼓勵、關(guān)懷，各種疼愛，像親生孩子一樣對待，三年下來，碩兒不僅以優(yōu)異的成績順利考進高中，還在剛剛結(jié)束的新生軍訓(xùn)中被評為“標(biāo)兵”。

　　“您是我見過的最負(fù)責(zé)任的班主任，是您將迷茫的我從深淵中拉出來……是您給了我勇氣和信心，如果沒有您，就沒有現(xiàn)在的我……”淚痕斑斑的賀卡上赫然署著碩兒的名字。

　　“我總相信，愛可以治愈一切。”夕陽的余暉打在柴玉平班務(wù)日志扉頁清秀的文字上，打在柴玉平真誠清澈的眼眸上，寧靜且美好。

　　“每一名學(xué)生都是寶藏，只要我們相信。”“每個孩子都是家庭的希望，祖國的未來，我們不能辜負(fù)。”每帶一屆新生，柴玉平都要將這些話放在心里默默地說上許多遍。

　　2021年，全校唯一的殘疾少年分到了柴玉平的班里。這個叫松子的孩子一個耳朵全聾，另一個耳朵僅存一絲聽力。在了解到情況后，柴玉平始終相信，通過努力一定能把松子送進高中的大門。于是在樹立好孩子的自信心后，她把松子安排在教室的第一排，為了讓松子能聽清講課內(nèi)容，柴玉平故意提高分貝，日日喊，月月喊，一喊就是三年。

　　而今，松子和其他正常的孩子一樣如愿坐在了高中的課堂上，陽光、懂事且堅強。

　　剛開始鼓勵班里的學(xué)生進步時，個別學(xué)生以為柴玉平在給他們“畫大餅”。但當(dāng)他們以近百分之百的升學(xué)率考上高中時，孩子們抱著柴玉平轉(zhuǎn)圈圈，嘴里不停地喊著“柴媽做的‘餅’真香！”

　　但凡見過柴玉平的人，都會被她的熱情打動，被她的激情感染。“柴老師的腳上那是安了風(fēng)火輪的。”“孩子放在柴老師的班里，最讓人放心。”這是學(xué)生、家長、同事給予柴玉平的評價。

　　撫遠(yuǎn)是太陽升起最早的地方，25年來，柴玉平每天堅持和太陽一樣早起，和太陽一起奔跑。她幾乎每天都是第一個來到學(xué)校，照例開窗通風(fēng)，在黑板上標(biāo)注一天的課表，打掃好室內(nèi)外衛(wèi)生后，迎接學(xué)生們進校，和學(xué)生們一起晨讀、跑步、跳遠(yuǎn)、跳繩，一整天的精神都是飽滿的。

　　25年來，柴玉平?jīng)]有請過一天假，沒有耽誤過學(xué)生一節(jié)課。她在手術(shù)后，彎著腰講課的身影，成為學(xué)生心中永遠(yuǎn)定格的畫面。

　　“當(dāng)熱愛成為一種信仰，每一天都會有無窮的力量。我們要努力活成被更多人需要的好老師，越被需要就越有價值……”

　　只要提到教育，柴玉平就滿眼幸福。正如她每天都微笑著對待每一名學(xué)生。不拋棄、不放棄任何一名學(xué)生，是眾多家長為柴玉平貼上的標(biāo)簽。

　　“愛如甘泉水，柴門桃李豐。玉成學(xué)子夢，平為路塔燈。”學(xué)生孫語辰為柴玉平寫下的藏頭詩，道出了許多學(xué)生的心聲。

　　扎根邊疆教育，為祖國培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，柴玉平二十幾年如一日，用踏實的行動踐行著一名基層班主任的“最東最紅最忠誠”的誓言。

《中國教育報》2024年09月16日 第03版