高校作為意識形態的前沿陣地，維護國家安全是使命所在、職責所系。面對“兩個大局”風云激蕩，處在“兩個前沿”風口浪尖，華南理工大學堅持以總體國家安全觀為指引，協同推進人才培養、科研創新和安全治理，探索形成具有自身特色的新時代“楓橋經驗”，為守好國家安全“南大門”貢獻智慧和力量。

　　堅持將家國情懷與專業素養融入人才培養的全學段、全方位。學校積極順應時代大勢，實施“筑夢鑄魂”新時代立德樹人工程，緊緊圍繞習近平總書記提出的“六個下功夫”，對應設計六大計劃與18堂大課，將提升“家國情懷”作為核心要素，貫穿學生成長的全過程、全鏈條。學校在部省市校四方共建的廣州國際校區深入探索在地國際化辦學新模式，明確提出“以我為主、國際協同”的原則，創新性地將總體國家安全觀融入在地國際化教育，通過實施“雙語”思政課改革、現代書院制、全員導師制、“一站式”學生社區建設等創新舉措，構建了獨具特色的“中西合璧+三全育人”協同機制，著力培養一批家國情懷與全球視野兼備的世界一流新工科人才。這種模式有效解決了國際化教育中思政工作的潛在性難題，為國家安全事業的長遠發展注入了新鮮力量。

　　堅持將國家安全嵌入科研與學科建設的全要素、全場景。學校集聚工科見長和國家高端智庫的優勢，構建了國家安全“理論研究+決策服務+思政教育”三位一體、彼此轉化、正向賦能的特色格局。積極布局國家安全相關學科建設，立足前沿方向，對標戰略需求開展有組織科研，成立了華南地區高校中首家非傳統安全與應急管理基地、智慧安全與應急創新研究中心等平臺；學校核生化領域團隊參與地方政府相關應急預案制定，參與重大風險事件的處置研判工作，并組織實施相關應急場景的實戰演練。在此基礎上，布局高校意識形態安全監測預警方向，致力于提高高校意識形態風險預見與預判能力。依托思政創新發展中心，完成了一批有影響力的決策咨詢報告。

　　堅持將群眾路線落實到校園安全工作的全領域、全流程。學校以意識形態工作“1337”系統工程為引領，構建“部門協同、內外聯動、群防群治”的“大安全”工作格局，織密十大陣地領域橫向傳導、“校—院—黨支部”三級責任體系縱向貫通的“防護網”；健全“日報送、周分析、月排查、年復盤”周期貫通的安全工作體系，對風險隱患問題實行臺賬和銷號管理；常態化開展反間防諜、防詐騙、實驗室安全、網絡安全等校園安全教育，全面增強師生人民防線意識。學校探索構建“共治·共建·共享·共融”的校園治理共同體，形成了新時代高校版的“楓橋經驗”，使國家安全工作擁有了最可靠、最深厚、最持久的力量源泉。

　　（作者系華南理工大學黨委書記）

《中國教育報》2024年12月02日 第05版