習近平總書記在全國教育大會上發表的重要講話，為我們在新征程上擔負起新的使命，不斷譜寫教育強國建設新篇章指明了前進方向、提供了根本遵循。在教育部黨組的堅強領導下，中國高等教育學會秘書處深入學習貫徹習近平總書記重要講話和全國教育大會精神，聚焦建設教育強國重大戰略任務，發揮學術社團獨特優勢，堅持戰略性謀劃、系統性部署、創造性實施，增強服務大局質效，提升治學辦會能力，在服務教育強國建設中源源不斷地貢獻智慧和力量。

　　一是以高品質的學術研究助力構建自主知識體系。

　　學會秘書處發揮聯系廣大高教工作者的優勢，圍繞全國教育大會中提出的有關高等教育的重大理論和實踐問題設立重大課題，扎實做好“高等教育強國建設發展指數研究”，統籌推動“教育強國與高質量高等教育體系研究”，加快推進“教育強國建設背景下高等教育綜合改革研究”，力爭產出一批有深度、有影響的研究成果。圍繞部黨組確定的重大任務、重大工程、重大改革、重大保障，主動尋求有關司局對學會研究工作的指導，聚焦教育強國“六大特質”做好各級各類課題指南編撰。定期召開課題研究工作推進會以及成果推廣會，搭建教育學家、教育專家、教育家三支隊伍的橋梁紐帶，強化有組織科研，推動高等教育研究工作范式轉型。組織高水平學術會議，刊發一批原創性、引領性研究論文，引領言之有物、學以致用的學術風尚，助力中國高等教育自主知識體系構建。

　　二是以高質量的智庫建設主動服務政府宏觀決策。

　　學會秘書處發揮資政建言、學術引領和輿論引導作用，真正把學習成效轉化為競相作為、奮勇爭先的生動實踐。強化橋梁紐帶作用，促進學術界和管理部門的雙向奔赴，加強與部相關司局聯系溝通，建立順暢供需對接機制。充分發揮學會人才集聚和智力密集優勢，以學會學術發展咨詢委員會為主體，開展高等教育綜合改革、拔尖創新人才自主培養、師資隊伍建設等研究。激勵教師教學研究和成果推廣，持續辦好全國高校教師教學創新大賽，構建賽事資源共享機制，將獲獎教學創新成果上線為開放資源。做好高校教師職稱評審監管、全國高校黃大年式教師團隊創建示范認定、高校青年教師專業能力提升等工作。

　　三是以高效能的成果轉化加快推動科技自立自強。

　　學會秘書處提高成果轉化效能服務，開展區域技術轉移轉化中心運行研究，組織國家大學科技園監測評估，加強高校技術轉移政策研究，組織開展技術經理人專業培訓，引導產學研金資源有效匯聚，提高成果轉化效能。完善服務高校科技創新機制，發揮學會科技服務專家指導委員會作用，構建“創新牽引科技支撐體系”。根據地方支柱產業需求，組織一流專家和優勢團隊，服務區域科技經濟深度融合發展；發揮智庫作用，圍繞科技自立自強開展專題研究，為提高科技支撐力做好服務工作。強化教育對科技和人才支撐，持續辦好中國高等教育博覽會，提質增效，引入更多頭部企業，全面展示高新教育技術裝備；加快打造國際化專區，擴大展會的國際影響力；以數字化賦能展會高質量發展，提升高博會競爭力，探索高校、科創、城市、競賽、就業等特色展區的長期適用性。

　　四是以高水平的對外開放不斷拓展國際學術交流。

　　學會秘書處服務國家對外開放大局，圍繞教育部黨組中心工作，依托中阿大學聯盟交流機制、中非大學聯盟交流機制、中巴經濟走廊大學聯盟交流機制三大機制，持續推進“中阿高校10+10合作計劃”等項目，深化交流機制成員高校國際交流合作，開展聯合研究、師生互訪、專業培訓和文化交流等項目，加強成果推介。推動品牌項目提升國際影響力，持續辦好高等教育國際論壇年會，吸引更多的國際學者來華參會，讓中國高等教育走向世界，擴大國際傳播力影響力。扎實推進“中非高校百校合作計劃”支持聯合國教科文組織“非洲校園”項目落實落地，打造中巴青年論壇，開展對巴高端高等教育人才培訓項目，強化項目成果。積極參與全球教育治理，建立健全與聯合國教科文組織、歐洲大學協會、美國教育委員會等的長效溝通機制。依托大學聯合會全球論壇等平臺，不斷擴大知華友華的專家朋友圈，積極開展多種形式的智庫外交、智庫外宣，通過組建聯合行動小組、開展專題研究等形式，積極參與全球教育議程設計、議題設置和規則制定，不斷提高國際影響力。推動有實力、有條件的分支機構“走出去”，參與國際交流合作。

　　五是以高標準的內部治理確保學會事業行穩致遠。

　　學會秘書處持續加強黨對學會工作的全面領導，完善內部治理機制。對標對表巡視整改任務要求，推進全面從嚴治黨向縱深發展。強化制度建設，進一步規范完善工作程序和流程，持續加強高素質干部隊伍建設，深化人事制度改革，完善財務內控管理制度，統籌做好預算編制和過程管控，把“過緊日子”要求落實到位，營造良好政治生態。完善服務教育強國建設的分支機構體系。實施“分支機構質量提升三年行動計劃”，制定“分支機構結構布局優化方案”，整合分支機構，優化布局結構，提升服務大局能力和水平。進一步明確“分支機構建設規范”，強化服務國家戰略、發揮建言資政作用的評價導向，建立科學合理、規范有序、分類實施的考核評價體系。積極響應國家教育數字化戰略行動，建立分支機構和會員服務數字化平臺。

《中國教育報》2024年12月30日 第01版