兒童友好城市建設無需宏大敘事，當從細微處著眼，以人文關懷為底色，以精細治理為筆觸

　　在城市發(fā)展中，兒童友好城市建設成為衡量一座城市文明與溫度的重要標尺。近日，北京積極推動的一項舉措——新建中小學普遍設置家長等候區(qū)，看似微小，實則蘊含深意。從細節(jié)處入手，精準回應社會剛需，成為打造兒童友好城市空間的溫暖一筆。

　　中小學放學時段，不少學校門口一片“兵荒馬亂”。家長們或行色匆匆，騎著電動車在人群縫隙中艱難穿梭；或駕駛汽車在周邊道路焦急等待，并常常因道路擁堵而進退兩難；或匯入校門口密集的人群，在人潮中努力踮起腳尖張望。如此一來，家長們不僅在等待的過程中疲憊不堪，還經常使校門口及周邊交通陷入癱瘓，給過往的行人和車輛造成極大不便。尤其遇到惡劣天氣，日曬雨淋，家長們的窘迫更甚。

　　家長等候區(qū)的出現，給這一亂象帶來了轉機。它選址于學校人行出入口附近，巧妙地將學校圍墻內縮5到7米，既不占用寶貴的城市公共空間，又開辟出一方專屬天地。增設的座椅讓家長們能從容坐下，遮雨棚為他們遮擋烈日風雨。這些細節(jié)上的關懷，極大提升了家長等待時的舒適度。

　　家長等候區(qū)的意義不止于為家長提供便利，還是校園文化展示宣傳的一扇窗。學校可以充分利用這片區(qū)域，張貼學生優(yōu)秀作品、展示校園活動照片、宣傳教育理念等。家長在等候的過程中，不經意間瀏覽這些內容，能更深入地了解孩子的學習環(huán)境，拉近家校距離，形成教育合力。孩子每天進出校門，看到自己的努力成果展示于此，也會增添一份自豪感與歸屬感，對于塑造他們的集體榮譽感和自信心大有裨益。

　　從城市規(guī)劃與發(fā)展的角度來看，這一舉措是兒童友好城市建設的關鍵落子。兒童友好城市，并非只是建設幾座兒童公園、增添一些游樂設施，其內核在于全方位營造適宜兒童成長、兼顧其家庭需求的環(huán)境。家長是孩子成長的護航者，保障家長接送的便利性與舒適性，就是間接為兒童創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。當家長能安心、舒心地等待孩子放學，他們便能以更飽滿的情緒和精力投入到對孩子的家庭教育中，形成家校共育的良性循環(huán)。

　　設置家長等候區(qū)還提醒我們，城市治理要有精細化思維。城市是一個龐大復雜的系統(tǒng)，諸多問題藏于細微之處。管理者能敏銳捕捉到家長接送難這一日常痛點，通過合理規(guī)劃、小范圍改造，帶來社會效益，這是以“繡花功夫”治理城市的生動體現。這一模式若能成功推廣，后續(xù)還可延伸至更多場景，如醫(yī)院、培訓機構等兒童頻繁出入的場所，以點帶面，逐步完善城市的兒童友好生態(tài)。

　　當然，在推行過程中，仍需關注一些要點，確保家長等候區(qū)持續(xù)發(fā)揮功效。一方面，后續(xù)維護管理不可忽視。遮雨棚能否抵擋季節(jié)性風雨侵襲、展示區(qū)域是否定期更新等，都關乎家長的使用體驗與校園文化傳播效果。學校可設立專門的值日制度，安排人員定期巡查維護；同時，鼓勵家長、學生志愿者參與，增強大家對這片區(qū)域的愛護意識。另一方面，要注重聽取家長與學生的反饋意見。不同學校周邊環(huán)境、家長需求各異。有的學校門口道路狹窄，等候區(qū)設置規(guī)模需更精巧；有的家長希望增加充電插座，方便等待時給手機充電；學生則可能期待展示區(qū)有更多的互動板塊，如在留言區(qū)分享學習心得等。可以通過線上問卷、線下家長會等多種渠道收集意見，持續(xù)優(yōu)化等候區(qū)功能，使其不斷貼合實際需求。

　　新建中小學設置家長等候區(qū)這一實踐，為各地城市發(fā)展提供了寶貴范例。它啟示我們，兒童友好城市建設無需宏大敘事，當從細微處著眼，以人文關懷為底色，以精細治理為筆觸。如此，勾勒出充滿愛與溫暖的城市空間，讓孩子們在成長道路上，被善意與便利環(huán)繞，向著未來大步前行，同時也讓城市因這份對兒童的守護，綻放出更耀眼的文明之光。

　　正如歌曲《童年》所唱的，“盼望著假期，盼望著明天，盼望長大的童年……”建設一個兒童友好的城市，不僅是對孩子悉心備至的呵護，也是在點亮一盞盞幸福的燈、點亮整個城市的未來。隨著越來越多類似貼心設計落地生根，兒童友好城市將不再是抽象的概念，而是化為孩子們每天觸手可及的美好日常，成為展示城市發(fā)展魅力的亮麗名片。

　　（作者系廣州市青年聯(lián)合會委員）

《中國教育報》2025年01月03日 第02版