管風琴的低音聲部在深圳音樂廳內緩緩鋪開，空氣中仿佛被注入莊嚴的氛圍。深圳市云端學校和深圳市福田區北京大學附屬中學深圳學校（集團）黃埔學校的200名學生走入音樂廳，跟隨青年管風琴演奏家常曉婷的演奏，徜徉在這段美妙的音樂旅途中。

　　這是深圳市以“館校協同”為支點，打造美育新樣態的生動片段。近年來，深圳市依托深圳音樂廳等專業藝術場館，通過“館校協同”推動美育向縱深拓展，打造多元化的浸潤式美育新模式。深圳市鼓勵學校引領學生走出校門、走進音樂廳，在開放多元的環境中探索藝術之美。

　　現場聆聽管風琴演奏，觀摩深圳交響樂團排練，沉浸式體驗中國古老彈撥樂器古琴的魅力……在“每周半天計劃”實踐活動中，學生們開啟了一場跨越千年的音樂藝術之旅。

　　“平時一票難求的演出，如今就這樣近距離呈現在學生面前。這種‘沉浸式’的學習體驗，是傳統音樂課難以復制的。”深圳市音樂教研員胡櫻平發出感慨，這種全方位的感官體驗，能真正激發學生對音樂的熱愛與理解。

　　這樣豐富的課堂，得益于深圳市以技術為橋、以文化為媒，將5G+教育城域網接入深圳音樂廳。依托“直播+雙向互動”的創新模式，深圳市打破空間壁壘，實現優質校外教育資源的廣聯互通。

　　“錚——”一聲渾厚的泛音從古琴蕩漾開來，簫聲也從斜后方幽幽切入……現場學生正圍坐在舞臺前，屏息凝神地聆聽深圳市古琴藝術（虞山琴派）代表性傳承人羊瓊與國家一級演奏員魏榮帶來的琴簫合奏《酒狂》。與此同時，來自坪山區坪山中學、深圳市蛇口育才教育集團育才實驗學校等15所學校30多個班級的1400余名學生，通過云端同步感受穿越千年的音樂魅力，領略中華優秀傳統文化的博大精深。

　　“這并非傳統意義上的音樂課堂。”深圳市云端學校教師趙英屏介紹，課程全程貫穿“體驗式學習”。學生們不僅可上臺嘗試古琴指法，還能通過云端與博物館研學團隊、異地班級實時互動，在“做中學、學中悟”的過程中深化藝術感知力與文化認同。

　　據悉，深圳市積極整合社會優質資源，穩步推進“每周半天計劃”試點工作。深圳市努力構建“線上線下雙軌并行”的藝術教育新生態，和“萬物為教材、世界作課堂”的全域育人新格局。

《中國教育報》2025年04月10日 第02版