清明節(jié)既是節(jié)氣又是傳統(tǒng)節(jié)日，人們祭奠先人、緬懷英模人物，既寄托哀思又激勵斗志，是對廣大學生進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要契機。以節(jié)日紀念日為載體激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價值，有利于深入挖掘其中富含的中華文化要素和思想教育資源，迸發(fā)強大文化感染力和思想教育力量。

　　讓節(jié)日紀念日“立”起來，激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的愛國主義功能。

　　中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含中國人民精神品格和價值取向，體現(xiàn)中華民族思維方式和倫理規(guī)范。習近平總書記指出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結晶和精華所在，是中華民族的根和魂，是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。”這一重要論述啟示我們，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在強國建設、民族復興偉業(yè)中發(fā)揮著特殊重要作用。中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，從核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德和中華人文精神三個方面對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容進行高度總結，并提出實施中國傳統(tǒng)節(jié)日振興工程，豐富傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，形成新的節(jié)日習俗。

　　中國傳統(tǒng)節(jié)日紀念日包含了中華民族自古以來生產(chǎn)生活的方式和智慧，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效載體和重要元素之一。比如，春節(jié)象征著團圓和新的開始，端午節(jié)祭祀屈原體現(xiàn)了愛國主義精神等。新中國成立以來增設了重要節(jié)日紀念日，如建黨節(jié)旨在紀念中國共產(chǎn)黨的成立，國家公祭日表明中國人民反對侵略戰(zhàn)爭、捍衛(wèi)人類尊嚴、維護世界和平的堅定立場，等等。中共中央、國務院印發(fā)《新時代公民道德建設實施綱要》指出：“充分利用重要傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)慶和紀念日，組織開展群眾性主題實踐活動，豐富道德體驗、增進道德情感。”要以節(jié)日紀念日為契機，增強人們對黨和國家、對組織集體的認同感和歸屬感。

　　讓節(jié)日紀念日“合”起來，激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的民族認同功能。

　　節(jié)日紀念日是中華兒女共享的文化儀式，誕生于中華民族發(fā)展歷史和生動實踐，具有獨特標識和內(nèi)涵，是中華民族屹立于世界民族之林的重要基礎，具有永恒價值和超越時空的魅力。每一個節(jié)日紀念日都有其自身象征意義，代表著不同的文化意蘊。因此，我們要充分梳理主要節(jié)日紀念日的文化內(nèi)涵，對其包含的知識、情感和思想要素等進行充分挖掘、有效整合，為增強中華民族共同體意識提供重要支撐。

　　中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入節(jié)日紀念日，是激活節(jié)日文化的重要方式，能有效增強民族認同。節(jié)日紀念日蘊含著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，彰顯了中華民族的共同信仰和精神氣質。比如，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的愛國、天下為公等已經(jīng)融入中國人的血脈，發(fā)揮著重要的民族認同和團結作用。不斷豐富節(jié)日紀念日中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和要素，可以幫助人們深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值意蘊，增強對民族文化和民族精神的認同感榮譽感，提升民族凝聚力，形成休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念，從而鑄牢中華民族共同體意識。

　　讓節(jié)日紀念日“動”起來，激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值觀塑造功能。

　　將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入節(jié)日紀念日，不斷豐富節(jié)日紀念日的民族文化內(nèi)涵，能促進社會主義核心價值觀的培育和踐行，彰顯價值觀塑造功能。培育和踐行社會主義核心價值觀，是建設文化強國的重要內(nèi)容，發(fā)揮著培根鑄魂的重要導向作用。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和節(jié)日紀念日中蘊含著社會主義核心價值觀的要素，如愛國、言必信、尊老愛幼等。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入節(jié)日紀念日實踐，有助于增強人們對社會主義核心價值觀的認同，發(fā)揮教化人、說服人、感召人的力量，為實現(xiàn)中國夢提供堅強思想保證。

　　（作者系武昌理工學院特聘教授，本文系2023年度新疆社科聯(lián)新時代黨的治疆方略理論與實踐研究課題一般項目[2023ZJFLY15]成果）

《中國教育報》2025年04月10日 第05版