我們黨始終高度重視理論武裝。黨的二十大報告提出“堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂”這一重大政治任務，強調“全黨要把青年工作作為戰略性工作來抓，用黨的科學理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人”。新時代青年是全面建成社會主義現代化強國的重要生力軍，增強青年學習黨的創新理論內生動力，用黨的創新理論啟迪青年智慧、鼓舞青年斗志、匯聚青年力量，進而激勵廣大青年在強國建設、民族復興偉業中展現新的擔當和作為，是關乎黨和國家前途命運的重大戰略任務。

　　增強青年學習黨的創新理論內生動力意義重大。當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現夢想的前景無比光明。習近平總書記指出：“青年的理想信念關乎國家未來。青年理想遠大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力。青年志存高遠，就能激發奮進潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定。”這一重要論述啟發我們，要用科學的理論武裝青年。黨的創新理論蘊含著強大的真理力量和實踐偉力，是引領青年前行的強大思想武器。青年作為國家發展的先鋒力量和民族振興的中流砥柱，其思想動向關乎黨和國家未來走向。黨的創新理論蘊藏著黨領導人民披荊斬棘、開拓進取的成功密碼。深入學習黨的創新理論，有助于青年將“小我”融入“大我”，在社會廣闊舞臺上腳踏實地、砥礪前行，為黨和國家事業注入源源不斷的青春力量。廣大青年自覺學習黨的創新理論，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，全體人民團結奮斗的共同思想基礎就會更加鞏固。

　　習近平總書記強調：“青年一代的理想信念、精神狀態、綜合素質，是一個國家發展活力的重要體現，也是一個國家核心競爭力的重要因素。”增強青年群體自覺學習黨的創新理論內生動力，必須貫徹落實這一重要論述，從提升理論吸引力、親和力、引領力、感召力上下功夫，教育引導青年將黨的創新理論內化為精神特質，并轉化為自覺行動。

　　滿足青年需求，提升理論吸引力。習近平總書記指出：“時代是思想之母，實踐是理論之源。一切劃時代的理論，都是滿足時代需要的產物。”貫徹落實這一重要論述，我們要看到，進入新時代，青年對美好生活的追求已不是一般意義上的物質文化需要，而是包括精神文化需求在內的更高、更廣泛的需要。因此，要從回答青年面對的實際問題出發，把理論闡釋的重點與青年在思想、生活、就業創業和社會實踐等方面的困惑緊密結合起來。同時，要加強政府部門、企業、學校和社會組織的協同合作，根據青年的年齡、受教育程度和認知水平等因素，構建層次分明、重點突出的青年思想引導體系，用黨的創新理論滋養青年，讓青年切實感受到黨的創新理論與自身成長發展的內在聯系。

　　創新傳播方式，提升理論親和力。習近平總書記指出：“很多人特別是年輕人基本不看主流媒體，大部分信息都從網上獲取。必須正視這個事實，加大力量投入，盡快掌握這個輿論戰場上的主動權，不能被邊緣化了。”這一重要論述啟迪我們，要創新理論傳播方式。鑒于當代青年對新技術、新潮流充滿興趣，應當借助人工智能、虛擬現實等新興技術，構建沉浸式理論學習場景，讓更多青年能身臨其境地感受理論魅力。比如依托虛擬現實、增強現實等技術搭建虛擬紅色教育場景，使青年在直觀體驗中領悟黨的創新理論的深厚內涵。運用短視頻、網絡直播等形式，邀請青年榜樣、專家學者等開展理論講解，讓理論傳播更加生動形象。開發趣味性強的理論學習小程序等，融入互動游戲、知識競賽等元素，使青年在輕松愉悅的氛圍中學習理論。通過多種創新方式，以富有“煙火氣”的形式讓理論變得可親可近，拉近青年與黨的創新理論的距離。

　　強化榜樣示范，提升理論引領力。習近平總書記指出：“偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業需要榜樣引領。”這一重要論述啟發我們，青年群體可塑性和模仿性都很強，樹立優秀榜樣能夠為青年提供具體的學習參照和奮斗目標。要深度挖掘各領域、各行業的青年典范，將更多青年元素、青年活動、青年話語融入理論宣講，全方位展現青年榜樣的成長軌跡和奮斗成就，深度闡釋青年理想、青年奮斗與國家發展的關系。要加強宣傳推廣，營造崇尚榜樣、學習榜樣、爭當榜樣的濃厚氛圍。借助榜樣示范作用，有效引導青年自覺運用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐，激勵青年立志成為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，在實現中華民族偉大復興的新征程中貢獻青春力量。

　　突出實踐體驗，提升理論感召力。習近平總書記強調：“要堅持理論和實踐相結合，注重在實踐中學真知、悟真諦，加強磨練、增長本領。”這一重要論述為青年成長成才指明了方向。當今時代，社會發展日新月異，新技術、新挑戰層出不窮，部分青年常常陷入“本領恐慌”困境。解決問題的關鍵在于，引導青年將黨的創新理論學習與實踐鍛煉緊密結合起來，積極投身社會實踐，在實踐中深刻體會黨的創新理論的真理力量。同時，建立完善的實踐反饋機制，鼓勵青年交流實踐體會和感悟，在學思踐悟中促進理論與實踐深度融合，使青年從被動接受者變成主動傳播者，在實踐中成長為黨的創新理論的堅定信仰者和積極踐行者。

　　（作者單位：吉林師范大學）

《中國教育報》2025年05月08日 第05版