義烏工商職業技術學院教師指導學生開展工業機器人編程實訓。學校供圖

　　新一輪科技革命和產業變革正在重構全球創新版圖、重塑全球經濟結構，也“倒逼”重建職業教育生態。

　　義烏工商職業技術學院立足世界“小商品之都”的區位優勢，依托當地25萬余家中小企業、115萬余個市場主體及210萬種商品的龐大商貿資源，緊抓電商產業集聚帶來的數字基建完善、技術創新迭代及新業態涌現契機，充分利用新一輪國際貿易綜合改革、“一帶一路”樞紐城市等政策紅利，以數智化驅動背景下的產教融合核心場景構建為突破口，重塑高職院校辦學新生態。

　　學校以數據要素為核心引擎，推進產業場域與職業教育場域“雙向賦能、動態耦合”，打造產教實時響應、能力共生、價值共創的融合生態體系。近3年,學校建成5G物聯網+云平臺智慧校園體系，實現教學設施數字化升級。學校還協同區域企業、義烏市經信局等主體，搭建“產教數字化賦能平臺”，集成需求對接、合同審批等24個功能模塊，覆蓋企業入駐審核、合作需求發布等功能，通過智能校驗、自動審批、數據分析實現校企合作全生命周期管理。截至2025年3月，累計入駐企業達300余家，需求落地轉化42項。

　　針對企業人才需求變化，學校增設網絡營銷與直播電商、人工智能應用技術等前沿專業，依托省級示范性職工培訓基地、數字技術工程師培育項目等，為企業開展技能提升培訓。3年來，舉辦省級專業技術人員、現代服務業等高級研修班，累計培訓110多萬人次，為社會輸送了一大批適應高端產業和產業高端需求的高技能人才。

　　以數智技術驅動教學全流程再造，實現場景重構，構建虛實融合的育人環境。一方面，推動教學模式革新，開展互動式、沉浸式教學，實現教學實訓融通、產教場景聯動。如創設雙網型教學場域，依托數字資源、自主研發印前虛擬輔助系統等開展教學，引入數字化拼打版等工藝流程，《“中國青年”AR書刊四色印前處理》作品榮獲全國職業院校技能大賽教學能力比賽一等獎。另一方面，以豐富小商品產品創意設計、自動化生產線安裝與調試等生產性實訓項目，強化實踐場景創新，推動小商品產業向數字化設計及智能制造目標轉型。其中，依托義烏跨境電商產業鏈優勢，與商城集團市場商戶群對接，打造職業教育校企合作典型生產實踐項目，形成企業倉播、市場走播、校內坐播等“多場域”跨境直播育人新范式。

　　此外，學校積極推動技能人才服務產業國際化發展。近年來，聯合中北非國際教育創新聯盟、中國小商品城集團等，與摩洛哥蒙迪亞波利斯大學共建“摩洛哥義烏商學院”，開設國際經濟與貿易、大數據技術專業，面向當地學生和企業員工實體化開展學歷教育，定向輸送本土化技術人才，開發“外貿跟單實務”等國際化課程資源，推動10項教學標準獲摩洛哥官方認證。

　　（作者系義烏工商職業技術學院副院長）

《中國教育報》2025年05月20日 第04版