編者按
2024年，教育部部署基礎教育“規范管理年”行動；2025年，接續提出“規范管理提升年”，以16條負面清單劃出清晰邊界，為基礎教育高質量發展筑牢制度根基。政策引領之下，各地聞令而動，涌現出一批鮮活的探索經驗。本期推出教育管理者的一線實踐與研究者的深度思考，冀望為更多區域提供鏡鑒，共同推動基礎教育實現高質量發展。
《中國教育報》2025年07月18日 第02版
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