據(jù)媒體報道，北京市人力資源和社會保障局組織開展了“技能照亮前程”青少年職業(yè)技能體驗活動，以“大師故事+實踐操作”的模式，讓青少年在沉浸式體驗中感受工匠精神、探尋職業(yè)興趣。

　　建設(shè)制造強國、質(zhì)量強國、技能中國，需要堅實的技能人才保障。如何引導(dǎo)青少年樹立技能成才與技能報國的高遠志向？首先，就要讓他們近距離感受技能的獨特魅力，打破對一些職業(yè)的刻板印象。例如，工業(yè)機器人系統(tǒng)操作員作為2019年國家認定的新職業(yè)，代表著智能制造的前沿方向。青少年與這類“高精尖”技能近距離接觸，能深切感受到，技能不是簡單重復(fù)的體力勞動，而是具有科技含量的創(chuàng)造性活動。同樣，在景泰藍制作體驗中，“點藍”工序展示出這項技藝背后的技術(shù)含量和文化內(nèi)涵。當技能從書本上的抽象概念變?yōu)橹讣獾恼鎸嵱|感，青少年對職業(yè)的認知很可能從模糊走向清晰。

　　對青少年來說，技能報國從口號變?yōu)榭梢杂|摸的理想，還需要技能大師的精神引領(lǐng)。北京的這項活動，將技能大師邀請至現(xiàn)場，就是很好的做法。技能大師們在現(xiàn)場授課時，不僅傳授操作技巧，還分享著自己投身技能事業(yè)的經(jīng)歷。他們中有人扎根航天制造一線數(shù)十年，用毫米級精度助力大國重器升空；有人堅守非遺工坊，讓傳統(tǒng)技藝在新時代煥發(fā)新生。無論是操控機器人的“科技范兒”，還是捏制面點的“煙火氣”，他們都有一個共性，那就是——不斷地精益求精，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不凡的價值。這些故事都是寶貴的精神財富，不僅展示出大國工匠的人格魅力，還充分說明當個人興趣與國家需求同向而行時，技能報國可以成為青春奮斗的內(nèi)生動力。

　　讓技能報國的種子在青少年心中生根發(fā)芽，需要持續(xù)搭建“體驗—培養(yǎng)—成長”的平臺。北京市此次的活動為我們提供了有益借鑒：通過“家門口的體驗點”降低參與門檻，讓青少年輕松接觸多元技能；邀請技能大師面對面指導(dǎo)，用榜樣力量激發(fā)興趣；后續(xù)再以“技能照亮前程”項目化培訓(xùn)為抓手，營造技能人才發(fā)展的良好氛圍。

　　當前，我國正處于產(chǎn)業(yè)升級的關(guān)鍵期，智能制造、鄉(xiāng)村振興、文化傳承等領(lǐng)域?qū)Ω咚刭|(zhì)技能人才的需求日益迫切。然而，社會對一些技能職業(yè)的偏見仍未完全消除。因此，要搭建更多的平臺，引導(dǎo)家長逐步改變“重學(xué)歷輕技能”的觀念，讓青少年在親身體驗中感受技能的價值與魅力，進而投身技能成才、技能強國之路。

　　（作者系蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授、副校長）

《中國教育報》2025年08月04日 第02版